【摘要】：高校教師需求研究是教師隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)理論問題。本文對來自全國近20所高校789份有效答卷進(jìn)行因子分析,抽取了五個主要需求因子,按照方差解釋貢獻(xiàn)率的大小,它們依次為成就需求、物質(zhì)生活需求、學(xué)術(shù)發(fā)展需求、愉悅生活需求、安全感需求。此需求結(jié)構(gòu)與馬斯洛需求層次理論存在一定差異:如果按照由生理需求向自我實(shí)現(xiàn)需求層層遞進(jìn)的次序,結(jié)合方差解釋的貢獻(xiàn)率,則高校教師的需求結(jié)構(gòu)成杯型狀。此需求結(jié)構(gòu)圖對高校教師績效管理機(jī)制的構(gòu)建、激勵措施的制定,很有參考價值。
[Abstract]:The research of teachers' needs is a basic theoretical problem in the construction of teachers' ranks. Based on the factor analysis of 789 valid responses from nearly 20 colleges and universities in China, this paper extracts five main demand factors and explains the contribution rate according to the variance, which are in turn achievement needs, material life needs, academic development needs. Pleasure needs, sense of security needs. There is a certain difference between this demand structure and Maslow's hierarchy of demand theory: if according to the order from physiological demand to self-actualizing demand layer by layer, combined with the contribution rate of variance explanation, the demand structure of college teachers becomes cup shape. This demand structure chart is of great reference value for the construction of performance management mechanism and the formulation of incentive measures for teachers in colleges and universities.
【作者單位】： 華中科技大學(xué)教育學(xué)博士后流動站;湖南文理學(xué)院師范教育教學(xué)部;華中科技大學(xué);
【基金】：湖南省“十二五”規(guī)劃教育規(guī)劃資助課題“轉(zhuǎn)型時期教育自覺視角下的高校教師評價機(jī)制研究”(課題號:XJKO11BJG006) 華中科技大學(xué)自主創(chuàng)新研究基金項目“我國本科人才培養(yǎng)質(zhì)量研究”的部分研究成果
【分類號】：G645.1

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本文編號：2386842