【摘要】：高等學(xué)校是培養(yǎng)社會(huì)英才的搖籃,高校教師是高等學(xué)校生存發(fā)展的核心力量,因此,關(guān)于高校教師的激勵(lì)問題也成為當(dāng)前重要的研究課題。當(dāng)前許多高校在教師隊(duì)伍建設(shè)中存在各種各樣的問題,如：缺乏完善的教師引進(jìn)和選拔制度,教師的管理和培養(yǎng)考核機(jī)制不完善,薪酬福利待遇偏低,職務(wù)晉升、領(lǐng)導(dǎo)選拔制度不健全,工作環(huán)境和教學(xué)科研不匹配,上下級(jí)之間不和諧等等。因此,加強(qiáng)對高校教師激勵(lì)管理研究,改善人力資源管理滯后的瓶頸,探索適合高校自身發(fā)展的管理模式,是目前各高校亟待解決的問題。 本文以赫茲伯格雙因素理論為基礎(chǔ),對JC學(xué)院的教師進(jìn)行問卷調(diào)查,結(jié)合個(gè)人訪談的方式,展開實(shí)證研究,分析了影響JC學(xué)院教師工作積極性的因素,對激勵(lì)因素和保健因素進(jìn)行了分類,按照調(diào)查統(tǒng)計(jì)的滿意度得分高低排序分別是：人際關(guān)系、工作本身、績效評價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、受賞識(shí)感、成長晉升、薪酬福利、工作條件。通過對數(shù)據(jù)的具體分析,提出了JC學(xué)院教師激勵(lì)方案。JC學(xué)院必須完善教師激勵(lì)機(jī)制,提高教師的工作滿意度,激發(fā)教師工作的積極性；要將物質(zhì)文化建設(shè)和精神文化建設(shè)相結(jié)合,形成有效的校園文化激勵(lì)機(jī)制；加強(qiáng)制度和資金的保障,確保薪酬福利、科研激勵(lì)、培訓(xùn)晉升激勵(lì)的落實(shí)。 本文對JC學(xué)院教師激勵(lì)的實(shí)證研究,有著重要的意義。管理者可以根據(jù)研究結(jié)果采取相應(yīng)的措施,建立健全有效的教師激勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,提高教職工的工作滿意度,促進(jìn)JC學(xué)院的發(fā)展,同時(shí),也可以為其它兄弟院校開展教師激勵(lì)研究提供借鑒和參考。
[Abstract]:Institutions of higher learning are the cradle of the cultivation of social talents and university teachers are the core force for the survival and development of colleges and universities. Therefore, the incentive of teachers in colleges and universities has become an important research topic at present. At present, there are various problems in the construction of teachers in many colleges and universities, such as the lack of a perfect system of introducing and selecting teachers, the imperfect management and training and examination mechanism of teachers, the low salary and welfare, the promotion of posts, and so on. Leadership selection system is not perfect, work environment and teaching and research do not match, between the upper and lower levels of disharmony and so on. Therefore, it is an urgent problem for colleges and universities to strengthen the research on incentive management of university teachers, improve the bottleneck of human resource management lag, and explore the management mode suitable for the development of colleges and universities. Based on Herzberg's two-factor theory, this paper makes a questionnaire survey on the teachers of JC College, carries out an empirical study combined with the way of personal interviews, and analyzes the factors that affect the enthusiasm of teachers in JC College. The motivation factors and health care factors were classified. According to the satisfaction scores of the survey statistics, the order of satisfaction was: interpersonal relationship, job itself, performance evaluation, leadership care, appreciation, growth and promotion, salary and welfare, working conditions. Through the concrete analysis of the data, this paper puts forward the teacher incentive scheme of JC College. The JC College must perfect the teacher incentive mechanism, improve the teachers' job satisfaction and stimulate the enthusiasm of the teachers. It is necessary to combine material and cultural construction with spiritual cultural construction to form an effective incentive mechanism for campus culture, strengthen the guarantee of system and fund, and ensure the implementation of salary and welfare, scientific research incentive and training promotion incentive. This paper is of great significance to the empirical study of teacher motivation in JC College. According to the results of the research, managers can take appropriate measures to establish and improve the effective teacher incentive mechanism, mobilize teachers' enthusiasm, improve the staff's job satisfaction, promote the development of JC college, at the same time, It can also provide reference and reference for other brother colleges to carry out teacher motivation research.
【學(xué)位授予單位】：廣西大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G647.2

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本文編號(hào)：2373063