【摘要】：探討基于協(xié)作知識建構(gòu)的思維可視化技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用研究,提倡把提高學(xué)生的思維能力作為教學(xué)的主要目標(biāo)。實(shí)踐證明,通過小組合作建構(gòu)思維可視化的過程中,在提高課堂教學(xué)效能,訓(xùn)練并促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展等方面,都取得一定的成效。
[Abstract]:This paper discusses the teaching application research of thinking visualization technology based on cooperative knowledge construction, and advocates that the main goal of teaching should be to improve students' thinking ability. Practice has proved that in the process of constructing visualized thinking through group cooperation, some achievements have been made in improving the efficiency of classroom teaching, training and promoting the development of students' thinking ability.
【作者單位】： 江西科技師范大學(xué);
【基金】：江西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度課題“思維導(dǎo)圖的教學(xué)實(shí)踐研究——以文科生專業(yè)《Visual FoxPro程序設(shè)計(jì)》為視角”(編號:11YBl20)成果之一
【分類號】：G652

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2371382