【摘要】：近年來教師教育課程研究備受關(guān)注。為進(jìn)一步深入研究教師教育課程標(biāo)準(zhǔn),有必要對近年來的研究做一梳理。近年來的研究可概括為教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)的理論研究和教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀與實(shí)施研究兩大部分。未來教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)的研究將沿兩個方向展開:一是深入研究"標(biāo)準(zhǔn)"的實(shí)施,二是研究教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)的修改和完善。
[Abstract]:In recent years, the research of teacher education curriculum has attracted much attention. In order to further study the curriculum standard of teacher education, it is necessary to sort out the research in recent years. The research in recent years can be summarized as the theoretical research of teacher education curriculum standard and the interpretation and implementation research of teacher education curriculum standard. In the future, the research of teacher education curriculum standard will be carried out in two directions: one is to deeply study the implementation of "standard", the other is to study the modification and perfection of teacher education curriculum standard.
【作者單位】： 成都師范學(xué)院教師專業(yè)發(fā)展研究培訓(xùn)中心;宜賓學(xué)院高等教育研究所;
【基金】：四川省哲學(xué)社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地—四川省教師教育研究中心2012年重點(diǎn)項(xiàng)目“國家《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》研究”(項(xiàng)目編號:TER2012-001)成果之一
【分類號】：G652.3

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：2329399