【摘要】：本科生教育是高校人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)階段,開(kāi)展高校內(nèi)部院系本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)估是高校提高教學(xué)質(zhì)量、建立教學(xué)質(zhì)量評(píng)估長(zhǎng)效機(jī)制的有效途徑和手段.本文以浙江大學(xué)為例,探討研究型大學(xué)院系本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系的構(gòu)建問(wèn)題,從教學(xué)產(chǎn)出、教學(xué)投入和教學(xué)過(guò)程三個(gè)層次對(duì)本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的方式方法以及評(píng)估結(jié)果的分析思路進(jìn)行簡(jiǎn)要的闡述,希望為我國(guó)研究型大學(xué)內(nèi)部院系本科教育質(zhì)量評(píng)估工作提供可借鑒的實(shí)踐指南。
[Abstract]:Undergraduate education is the basic stage of talent training in colleges and universities. It is an effective way and means for colleges and universities to improve the teaching quality and establish a long-term mechanism of teaching quality evaluation. Taking Zhejiang University as an example, this paper discusses the construction of undergraduate teaching quality evaluation system in research universities. Teaching input and teaching process three levels of undergraduate teaching quality evaluation methods and evaluation results of the analysis of a brief description, This paper hopes to provide practical guidance for the evaluation of undergraduate education quality in the internal departments of research universities in China.
【作者單位】： 浙江大學(xué)本科生院;浙江大學(xué)科教發(fā)展戰(zhàn)略研究中心;浙江大學(xué)本科生院教學(xué)質(zhì)量與資源管理處;
【分類(lèi)號(hào)】：G647

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 劉獻(xiàn)君;;以質(zhì)量為核心的教學(xué)評(píng)估體系構(gòu)建——兼論我國(guó)本科教學(xué)工作水平評(píng)估[J];高等教育研究;2007年07期

2 沈玉順;;高校本科教學(xué)工作水平評(píng)估的反思與改進(jìn)[J];教育發(fā)展研究;2006年19期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 段永瑞;張希勝;王洪偉;馮昕;吳麗麗;;高等院校教育質(zhì)量評(píng)估——指標(biāo)選取[J];教學(xué)研究;2007年01期

2 馬廷奇;;高校教學(xué)評(píng)估與深化教學(xué)改革[J];江蘇高教;2007年03期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 陳翠榮;反思與建構(gòu)[D];華中師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 石玉玲;高等教育經(jīng)費(fèi)變化與權(quán)力調(diào)整[D];湘潭大學(xué);2007年

2 李蓉;我國(guó)高等教育管理中政府與高�；�(dòng)關(guān)系研究[D];四川大學(xué);2007年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 劉獻(xiàn)君;;高等教育質(zhì)量:本科教學(xué)評(píng)估的落腳點(diǎn)——對(duì)我國(guó)本科教學(xué)評(píng)估的幾點(diǎn)思考[J];高等教育研究;2006年09期

2 劉獻(xiàn)君;;以質(zhì)量為核心的教學(xué)評(píng)估體系構(gòu)建——兼論我國(guó)本科教學(xué)工作水平評(píng)估[J];高等教育研究;2007年07期

3 劉智運(yùn);;對(duì)普通高校本科教學(xué)評(píng)估的理性思考[J];高教發(fā)展與評(píng)估;2006年06期

4 林正范;略論我國(guó)高等教育評(píng)價(jià)制度改革[J];教育科學(xué);1999年03期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 曾志嶸;趙為民;王東;楊軍;段俊杰;;新型教師教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制的構(gòu)建與實(shí)踐[J];中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育;2005年05期

2 王成端,肖正學(xué);理論課教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系[J];建材高教理論與實(shí)踐;1999年03期

3 黃萍;高校學(xué)生評(píng)教有效性的思考[J];哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào);2005年10期

4 張華芳;周來(lái)溫;李偉波;;基于灰色系統(tǒng)理論的教學(xué)質(zhì)量雙向評(píng)價(jià)[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2006年04期

5 曾志嶸;周增桓;夏歐東;杜華;;高校學(xué)生評(píng)教的探索與實(shí)踐[J];中山大學(xué)學(xué)報(bào)論叢;2006年07期

6 李欣;;走向“人本”的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)[J];教育探索;2007年10期

7 劉曉玲;魏晨;鎮(zhèn)衛(wèi)國(guó);;高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理的思考[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2007年24期

8 劉謝慧;樊順厚;;協(xié)方差分析在評(píng)定教師教學(xué)質(zhì)量中的應(yīng)用[J];天津工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);2008年01期

9 趙涵;;獨(dú)立學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究[J];浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期

10 胡有林;;基于組合評(píng)價(jià)方法的高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究[J];網(wǎng)絡(luò)財(cái)富;2009年08期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 劉春;;英國(guó)高等教育的評(píng)估體系與質(zhì)量保證機(jī)制[A];全國(guó)測(cè)繪學(xué)科教學(xué)改革研討會(huì)論文集[C];2007年

2 高宏利;王前;;高�？蒲兴皆u(píng)估體系的設(shè)計(jì)研究[A];首屆中國(guó)科技政策與管理學(xué)術(shù)研討會(huì)2005年論文集（下）[C];2005年

3 賈煥軍;;對(duì)“學(xué)生評(píng)教”——一種教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)手段的思考[A];高教改革研究與實(shí)踐（上冊(cè)）——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年

4 孫永華;張庚靈;楊毅;;改革教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià) 有效調(diào)動(dòng)教師教學(xué)積極性[A];中國(guó)農(nóng)學(xué)會(huì)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)四屆三次學(xué)術(shù)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2011年

5 王桂偉;王寧;劉玉萍;魏尊杰;;高校畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量保障和評(píng)估體系的研究與實(shí)踐——高校畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量保障和評(píng)估體系的研究?jī)?nèi)容與構(gòu)想——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題研究報(bào)告[A];高教改革研究與實(shí)踐（下冊(cè)）——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年

6 陳濤;胡學(xué)鋼;陳秀美;;基于數(shù)據(jù)挖掘的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系分析[A];全國(guó)第21屆計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用學(xué)術(shù)會(huì)議（CACIS·2010）暨全國(guó)第2屆安全關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2010年

7 王桂偉;王寧;劉玉萍;魏尊杰;;高校畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量保障和評(píng)估體系的研究與實(shí)踐——全過(guò)程管理體系的研究與實(shí)踐——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題研究報(bào)告[A];高教改革研究與實(shí)踐（下冊(cè)）——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年

8 劉力;;試論高校思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的實(shí)效性[A];高校思想政治理論課新課程體系研究[C];2009年

9 孟大虎;;對(duì)高校引進(jìn)國(guó)外智力效益評(píng)估的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)[A];北京高校引進(jìn)國(guó)外智力工作文集（第一輯）[C];2004年

10 楊柳英;;高校人力資本投資風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估[A];江蘇省現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)研究會(huì)第十次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2006年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 吳學(xué)安;“一票否決”能否一勞永逸？[N];中國(guó)勞動(dòng)保障報(bào);2006年

2 本報(bào)記者 徐林邋周志坤;11.9%助學(xué)貸款欠供“透支”大學(xué)生誠(chéng)信[N];南方日?qǐng)?bào);2008年

3 毛學(xué)農(nóng);“一把尺子”抹煞高校個(gè)性[N];江淮時(shí)報(bào);2008年

4 王公為;我國(guó)將建軟件工程評(píng)估體系[N];科技日?qǐng)?bào);2002年

5 記者 程義峰　李亞紅;葛劍平委員：高校評(píng)估體系指標(biāo)應(yīng)多元化[N];新華每日電訊;2010年

6 鐘青;教育部五年內(nèi)評(píng)估各類(lèi)學(xué)校 建大學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系[N];亞太經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào);2002年

7 記者 宋曉夢(mèng);要允許社會(huì)評(píng)估體系有一個(gè)逐漸成熟的過(guò)程[N];光明日?qǐng)?bào);2009年

8 吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 郭占元;構(gòu)筑教學(xué)質(zhì)量保障體系[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

9 東北林業(yè)大學(xué)教務(wù)處 李德才　翟雪峰;在教與學(xué)之間搭建交流平臺(tái)[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

10 本報(bào)記者 陳雪頻;《金融時(shí)報(bào)》排名撼動(dòng)國(guó)內(nèi)商學(xué)院評(píng)估體系[N];第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào);2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 趙立瑩;美國(guó)博士生教育質(zhì)量評(píng)估體系發(fā)展研究[D];華中科技大學(xué);2009年

2 朱泓;高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系的研究[D];大連理工大學(xué);2004年

3 鄭延福;本科高校教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究[D];中國(guó)礦業(yè)大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 趙天武;我國(guó)高校個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)模式研究[D];華中師范大學(xué);2007年

2 周光明;高校發(fā)展性教學(xué)評(píng)估研究[D];中南大學(xué);2007年

3 高鵬飛;高校信息化教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究[D];南京師范大學(xué);2011年

4 朱元英;基于ISO9000族標(biāo)準(zhǔn)視角的高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與提升研究[D];蘭州商學(xué)院;2010年

5 孫明亮;針對(duì)一組高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析[D];黑龍江大學(xué);2013年

6 毛芳才;高校國(guó)防教育效益問(wèn)題研究[D];廈門(mén)大學(xué);2007年

7 張海帆;宜春學(xué)院“學(xué)生評(píng)教”狀況的調(diào)研分析[D];合肥工業(yè)大學(xué);2009年

8 申衛(wèi)星;高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[D];東華大學(xué);2004年

9 王大偉;高等學(xué)校院（系）級(jí)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系研究[D];天津大學(xué);2006年

10 常曉;我國(guó)本科教學(xué)質(zhì)量保障體系研究[D];河海大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：2322720