【摘要】：社會(huì)的不斷發(fā)展對(duì)高等教育質(zhì)量提出了越來(lái)越高的要求,高等教育質(zhì)量在很大程度上依賴于高校教師的能力和水平。因此,世界各國(guó)都越來(lái)越重視高校教師的發(fā)展,紛紛成立教師發(fā)展的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu),尋求教師發(fā)展的有效路徑。綜合世界各國(guó)高等學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),高校教師發(fā)展在機(jī)構(gòu)設(shè)置上主要有教學(xué)發(fā)展型、研究促進(jìn)型和綜合服務(wù)型三種類(lèi)型,在實(shí)施途徑上主要包括培訓(xùn)研修、咨詢?cè)u(píng)估、研究項(xiàng)目、信息資源平臺(tái)等方面。事實(shí)證明,健全的組織機(jī)構(gòu)和有效的實(shí)施途徑是高校教師發(fā)展的根本保障。
[Abstract]:With the development of society, the quality of higher education depends on the ability and level of college teachers to a great extent. Therefore, more and more countries all over the world attach importance to the development of university teachers, set up specialized institutions for teacher development, and seek effective ways of teacher development. According to the experience of colleges and universities all over the world, there are three types of teacher development in institutions of higher learning: teaching development, research promotion and comprehensive service, and the ways of implementation include training and research, consulting and evaluation, research projects, etc. Information resource platform and so on. It has been proved that sound organization and effective implementation are the fundamental guarantee for the development of university teachers.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;西南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G645.1

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本文編號(hào)：2297604