【摘要】：瞄準(zhǔn)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃中的"工程實(shí)踐能力"和"創(chuàng)新能力"培養(yǎng)目標(biāo),將建筑歷史教學(xué)過程分解為"基礎(chǔ)理論"和"歷史專題"兩個部分,結(jié)合課內(nèi)外的各類相關(guān)教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié),通過"典型案例建模與分析"、"歷史建筑設(shè)計(jì)Summer Studio"和"建筑歷史專題研究"等三個階段的教學(xué)和實(shí)踐訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生基本設(shè)計(jì)能力、工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,形成"全過程、遞進(jìn)式"的建筑歷史教學(xué)模式,提升建筑歷史教學(xué)在卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃中的作用。
[Abstract]:Aiming at the training goals of "engineering practice ability" and "innovation ability" in the training plan of outstanding engineers, the teaching process of architectural history is divided into two parts: "basic theory" and "history special topic". Combining with the related teaching and practice links in and out of the class, through the three stages of teaching and practice training, such as "typical case modeling and analysis", "historical architectural design Summer Studio" and "architectural history research", the students' basic design ability can be cultivated. The engineering practice ability and the innovation ability form the "whole process, the progressive type" architectural history teaching pattern, enhances the architectural history teaching in the outstanding engineer training plan function.
【作者單位】： 合肥工業(yè)大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院;
【基金】：國家自然科學(xué)基金(51178155) 安徽省高等學(xué)校省級教學(xué)研究項(xiàng)目(20100120);安徽省高等學(xué)校省級教學(xué)研究項(xiàng)目“卓越工程師培養(yǎng)目標(biāo)下建筑歷史教學(xué)和建筑設(shè)計(jì)教學(xué)的耦合研究”(20100120) 國家自然科學(xué)基金“遺產(chǎn)性村落保護(hù)與更新的可視化技術(shù)方法研究——以西遞、宏村為例”(51178155)成果之一
【分類號】：G642;TU-092

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

1 王蔚,嚴(yán)建偉;加強(qiáng)外國建筑史教學(xué)的目標(biāo)性[J];高等工程教育研究;2001年03期

2 劉志勇;張興國;杜春蘭;李震;;建筑史體驗(yàn)式教學(xué)法研究——重慶大學(xué)外國建筑史課程教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告[J];高等建筑教育;2011年03期

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4 陳U，

本文編號：2254705