【摘要】：中國高等農業(yè)院校創(chuàng)業(yè)教育存在內涵認識模糊、過程組織簡單、訴求難以滿足等問題。為此,可以借鑒斯坦福大學及劍橋大學的創(chuàng)業(yè)教育,從更新教育理念、創(chuàng)新課程設計、完善支持系統(tǒng)等方面構建中國高等農業(yè)院校大學生創(chuàng)業(yè)教育體系。
[Abstract]:There are some problems in entrepreneurship education in agricultural colleges in China, such as vague understanding of connotation, simple process organization and difficulty in satisfying demands. Therefore, we can learn from the entrepreneurship education of Stanford University and Cambridge University, construct the entrepreneurship education system of Chinese agricultural college students from the aspects of renewing the educational idea, innovating the curriculum design, perfecting the supporting system, and so on.
【作者單位】： 華南農業(yè)大學招生就業(yè)處;華南農業(yè)大學黨委組織部;
【基金】：廣東省教育科學“十二五”規(guī)劃2012年度項目“高等農業(yè)院校大學生創(chuàng)業(yè)教育模式構建研究”階段性成果(課題編號:2012JK232,項目負責人:林佩云)
【分類號】：G647.38

【參考文獻】

相關期刊論文 前9條

1 熊華軍;岳芩;;斯坦福大學創(chuàng)業(yè)教育的內涵及啟示[J];比較教育研究;2011年11期

2 楊德東;;農業(yè)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)典型調查與分析——以河南農業(yè)大學為例[J];高等農業(yè)教育;2011年10期

3 喬孟濤;焦昆;孟許峰;;地方高校創(chuàng)業(yè)教育對大學生創(chuàng)業(yè)意愿和能力的影響分析——以河北農業(yè)大學為例[J];河北農業(yè)大學學報(農林教育版);2012年02期

4 曾雅麗;;農科大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)機制研究[J];湖北農業(yè)科學;2012年11期

5 張幃;高建;;斯坦福大學創(chuàng)業(yè)教育體系和特點的研究[J];科學學與科學技術管理;2006年09期

6 孫玉璦;李強;賈一波;;農林高等院校畢業(yè)生擇業(yè)觀調查及特點分析——以西北農林科技大學為例[J];西北農林科技大學學報(社會科學版);2007年06期

7 施冠群;劉林青;陳曉霞;;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)型大學的創(chuàng)業(yè)網絡構建——以斯坦福大學為例[J];外國教育研究;2009年06期

8 任湘;易自力;夏金星;;農業(yè)高校大學生創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀的調查與分析[J];職教論壇;2008年19期

9 黃敬寶;;2011年北京地區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)調查報告[J];中國經貿導刊;2012年23期

【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

1 侯鵬程;陳誼;許昊;;農林高職院校畢業(yè)生擇業(yè)觀調查及特點分析——以上海農林職業(yè)技術學院為例[J];安徽農業(yè)科學;2011年34期

2 陳漢聰;鄒曉東;;發(fā)展中的創(chuàng)業(yè)型大學:國際視野與實施策略[J];比較教育研究;2011年09期

3 熊華軍;岳芩;;斯坦福大學創(chuàng)業(yè)教育的內涵及啟示[J];比較教育研究;2011年11期

4 朱佳;;淺析農林院校畢業(yè)生良好就業(yè)心態(tài)的培養(yǎng)[J];赤峰學院學報(自然科學版);2010年08期

5 趙曉麗;;試論創(chuàng)業(yè)教育與課堂教學[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2011年09期

6 于寧;;農業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)意向調查研究——以山東省某農業(yè)院校為例[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2011年15期

7 呂梅;畢德全;陳月容;唐冬芬;;職業(yè)院校實施創(chuàng)業(yè)教育的思考[J];創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育;2011年05期

8 易玄;申丹琳;;我國大學創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育融合模式的探索[J];創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育;2012年02期

9 張育廣;;美日兩國高校創(chuàng)業(yè)教育的比較及啟示[J];東莞理工學院學報;2010年02期

10 王群;;預創(chuàng)業(yè):高校創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式新探索[J];福州大學學報(哲學社會科學版);2010年01期

相關會議論文 前4條

1 黃藤;;積極應對金融危機,大力發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育——基于西安外事學院開展創(chuàng)業(yè)教育的思考[A];北京論壇（2009）文明的和諧與共同繁榮——危機的挑戰(zhàn)、反思與和諧發(fā)展：“金融危機背景下的高等教育：對策與發(fā)展”教育分論壇論文或摘要集[C];2009年

2 張根芳;章紅兵;陳宏金;;高職院校涉農專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的實踐與思考[A];“培育創(chuàng)業(yè)人才，推進現(xiàn)代農業(yè)”研討會論文集[C];2011年

3 孟蕾;;農業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)解困分析[A];首屆農林院校教育管理類研究生學術論壇論文集[C];2009年

4 周勇;;教育擴張和產業(yè)發(fā)展如何影響大學生就業(yè)[A];第三屆（2008）中國管理學年會論文集[C];2008年

相關博士學位論文 前5條

1 游振聲;美國高等學校創(chuàng)業(yè)教育研究[D];西南大學;2011年

2 白逸仙;高校培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型工程人才的方式研究[D];華中科技大學;2011年

3 席升陽;我國大學創(chuàng)業(yè)教育的理論與實踐研究[D];華中科技大學;2007年

4 董曉紅;高校創(chuàng)業(yè)教育管理模式與質量評價研究[D];天津大學;2009年

5 童曉玲;研究型大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系研究[D];武漢理工大學;2012年

相關碩士學位論文 前10條

1 陳健;大學生創(chuàng)業(yè)職場化教育體系研究[D];江南大學;2010年

2 白利浩;湖北省高等職業(yè)學校創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀及對策研究[D];湖北工業(yè)大學;2011年

3 劉芬;中國特色創(chuàng)業(yè)型大學建設研究[D];重慶師范大學;2011年

4 張笑巖;斯坦福大學創(chuàng)業(yè)教育課程的目標研究[D];西南大學;2011年

5 李濤;轉型期我國創(chuàng)業(yè)教育探索與實踐研究[D];中南大學;2011年

6 劉巍偉;大學生創(chuàng)業(yè)教育在溫州高校的實踐、創(chuàng)新與展望[D];溫州大學;2011年

7 杜薇;中國高校創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展及其對策[D];南京航空航天大學;2010年

8 李萌;美國斯坦福大學創(chuàng)業(yè)教育研究[D];河北大學;2011年

9 李瑾;創(chuàng)業(yè)型工程人才培養(yǎng)的課程設置研究[D];華中科技大學;2011年

10 李兆彬;高等院校參與稀土高新區(qū)建設的探索[D];華中科技大學;2011年

【二級參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 張帆,張幃;美國大學創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展及對中國的啟示[J];中國人才;2003年08期

2 翁波;周清明;;學分制下高校學生自主學習的制約要素及對策研究[J];高等教育研究學報;2006年02期

3 王麗娟;郭志宏;胡凱;朱寧;;關于農科高校大學生就業(yè)問題的思考[J];黑龍江農業(yè)科學;2009年03期

4 占穎玉;;集美大學理學院2006屆畢業(yè)生就業(yè)狀況調查及分析[J];中國大學生就業(yè);2006年16期

5 趙淑梅;斯坦福大學的創(chuàng)業(yè)教育及其啟示[J];現(xiàn)代教育科學;2004年11期

6 徐旭東;斯坦福大學成為世界一流大學形成研究[J];現(xiàn)代教育科學;2005年01期

7 郭萬牛;楊蓉;伏永祥;;大學生創(chuàng)業(yè)教育對策研究[J];江蘇高教;2009年01期

8 劉峻峰;;農業(yè)院校個性化創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探析[J];當代教育論壇(上半月刊);2009年07期

9 邵文革;張志堅;唐建勛;吳飛良;;創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)型人才[J];教育與職業(yè);2003年01期

10 唐嘉芳;;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與大學生自身可持續(xù)發(fā)展[J];教育與職業(yè);2008年29期

相關重要報紙文章 前3條

1 本報記者 顧春陽;[N];長春日報;2011年

2 張玉利;[N];中國教育報;2006年

3 黃敬寶;[N];人民日報;2010年

相關博士學位論文 前1條

1 章琰;大學技術轉移的界面移動及模式選擇研究[D];清華大學;2004年

相關碩士學位論文 前1條

1 馬志強;西方創(chuàng)業(yè)型大學的興起和發(fā)展[D];河南大學;2007年

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 李霆鳴;;新加坡創(chuàng)業(yè)教育的成功經驗及其啟示[J];科技信息(科學教研);2008年03期

2 朱冬梅;;美國高校創(chuàng)業(yè)教育的特點及啟示[J];高等函授學報(哲學社會科學版);2008年11期

3 楊曉天;;國外創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展及對我國的啟示[J];現(xiàn)代商貿工業(yè);2009年10期

4 王志敏;;美國創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展及啟示[J];漯河職業(yè)技術學院學報;2011年03期

5 李海波;朱中超;;中國高校創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀分析及對策建議[J];中國大學生就業(yè);2007年13期

6 張琳琳;張桂春;;美國創(chuàng)業(yè)教育實施體系及對我國的啟示[J];外國教育研究;2008年01期

7 夏春雨;;“溫州模式”對大學生創(chuàng)業(yè)教育的啟示[J];中國地質教育;2010年03期

8 羅文英;李秀生;;中國高校創(chuàng)業(yè)教育模式探析——基于美國高校創(chuàng)業(yè)教育的啟示與借鑒[J];學理論;2011年05期

9 李行;;美國創(chuàng)業(yè)教育課程設置及對我國的啟示[J];科教導刊(中旬刊);2011年04期

10 羅飛俊;;美國大學的創(chuàng)業(yè)教育課程設置及其啟示[J];職教通訊;2011年09期

相關會議論文 前10條

1 ;導創(chuàng)業(yè)于教學 成論文于大地——江蘇農林職業(yè)技術學院創(chuàng)業(yè)教育的創(chuàng)新實踐[A];“培育創(chuàng)業(yè)人才，，推進現(xiàn)代農業(yè)”研討會論文集[C];2011年

2 張全國;茹廣欣;張留占;;構建創(chuàng)業(yè)教育體系,培養(yǎng)時代有為人才[A];“培育創(chuàng)業(yè)人才，推進現(xiàn)代農業(yè)”研討會論文集[C];2011年

3 張根芳;章紅兵;陳宏金;;高職院校涉農專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的實踐與思考[A];“培育創(chuàng)業(yè)人才，推進現(xiàn)代農業(yè)”研討會論文集[C];2011年

4 陳萍;;遼寧省完善創(chuàng)業(yè)服務和政策體系促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)[A];創(chuàng)新沈陽文集（D）[C];2009年

5 常冠群;;中國促進青年創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的對策研究[A];科學發(fā)展觀與青少年和青少年工作研究報告——第五屆中國青少年發(fā)展論壇暨中國青少年研究會優(yōu)秀論文集（2009）[C];2009年

6 湯欽林;方風波;;關于高職院校創(chuàng)業(yè)教育的探索與思考[A];全面建設小康社會與現(xiàn)代職業(yè)教育體系構建——中國職業(yè)技術教育學會2003年學術年會論文集[C];2003年

7 劉林燁;;淺述全民創(chuàng)業(yè)所遇到的問題與解決方式[A];廊坊市域經濟與產業(yè)集群延伸研究——廊坊市應用經濟學會第二屆年會征文選編[C];2008年

8 鄧良基;曾維忠;;以服務“三農”為己任,構建創(chuàng)業(yè)教育良好格局——四川農業(yè)大學創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的實踐與探索[A];“培育創(chuàng)業(yè)人才，推進現(xiàn)代農業(yè)”研討會論文集[C];2011年

9 王金生;;中等職業(yè)教育實施創(chuàng)業(yè)教育的模式探索[A];全面建設小康社會與現(xiàn)代職業(yè)教育體系構建——中國職業(yè)技術教育學會2003年學術年會論文集[C];2003年

10 張海燕;趙學麗;李軍;;借鑒國外成功經驗 指導我國創(chuàng)業(yè)教育實踐[A];陜西省社會科學界解放思想論壇文集[C];2003年

相關重要報紙文章 前10條

1 吳玉;創(chuàng)業(yè)教育：農業(yè)企業(yè)家的孵化器[N];農民日報;2005年

2 貴州師范大學 陳成文;加強大學生的創(chuàng)業(yè)教育[N];光明日報;2009年

3 中國創(chuàng)業(yè)致富促進會專家委員會主任委員 趙延忱;創(chuàng)業(yè)教育要解決實踐問題[N];人民政協(xié)報;2010年

4 本報記者 袁新文　南開大學黨委書記 薛進文 董洪亮;創(chuàng)業(yè)教育,給“面包”還是給“獵槍”[N];人民日報;2010年

5 記者 李翕堅　張馨云;省青年創(chuàng)業(yè)教育工作推進會舉行[N];云南日報;2010年

6 馬國湘;三大發(fā)展戰(zhàn)略“謀略”創(chuàng)業(yè)教育[N];人民政協(xié)報;2009年

7 本報記者 解艷華;創(chuàng)業(yè)教育≠創(chuàng)業(yè)[N];人民政協(xié)報;2010年

8 陳紅;創(chuàng)業(yè)教育：在彷徨中吶喊[N];科技日報;2008年

9 繆志聰;高校創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育的今天和明天[N];江蘇教育報;2010年

10 宋春暉　李運軍;34位民警獲創(chuàng)業(yè)教育教師認證[N];江蘇法制報;2010年

相關博士學位論文 前10條

1 林文偉;大學創(chuàng)業(yè)教育價值研究[D];華東師范大學;2011年

2 王樹生;創(chuàng)業(yè)教育研究[D];東北師范大學;2003年

3 柴旭東;基于隱性知識的大學創(chuàng)業(yè)教育研究[D];華東師范大學;2010年

4 游振聲;美國高等學校創(chuàng)業(yè)教育研究[D];西南大學;2011年

5 董曉紅;高校創(chuàng)業(yè)教育管理模式與質量評價研究[D];天津大學;2009年

6 寧愛花;山東省涉農院校國際化與組織系統(tǒng)活性問題研究[D];中國海洋大學;2013年

7 張士海;“列寧主義觀”史論[D];山東大學;2009年

8 陳利民;哈佛大學辦學理念研究[D];華中科技大學;2005年

9 李大雪;二戰(zhàn)后德國民事訴訟法之改革研究[D];西南政法大學;2007年

10 席升陽;我國大學創(chuàng)業(yè)教育的理論與實踐研究[D];華中科技大學;2007年

相關碩士學位論文 前10條

1 劉暉;我國高校學生創(chuàng)業(yè)教育研究[D];西南交通大學;2010年

2 李祥波;創(chuàng)業(yè)教育：新時期高校的歷史使命[D];華中師范大學;2010年

3 胡學文;當前就業(yè)形勢下我國高校研究生創(chuàng)業(yè)教育研究[D];西安建筑科技大學;2010年

4 王穎;高職院校創(chuàng)業(yè)教育存在的問題及對策研究[D];河北師范大學;2010年

5 鄭瑋;一般理工類高校本科生創(chuàng)業(yè)教育體系研究[D];西安工業(yè)大學;2010年

6 王剛;基于高校思想政治教育視野下的創(chuàng)業(yè)教育研究[D];重慶工商大學;2010年

7 張莉;中國高校創(chuàng)業(yè)教育研究[D];江蘇大學;2010年

8 白利浩;湖北省高等職業(yè)學校創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀及對策研究[D];湖北工業(yè)大學;2011年

9 朱逢杰;中職學校創(chuàng)業(yè)教育存在的問題及對策[D];華中師范大學;2011年

10 施梅;高校創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀與對策[D];安徽大學;2010年

本文編號：2253954