【摘要】：多群組結(jié)構(gòu)方程模型的分析表明,教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)資源、教學(xué)管理、和教學(xué)學(xué)術(shù)對(duì)不同學(xué)生有不同的影響。這也意味著,不同學(xué)生對(duì)教學(xué)資源、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)管理、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)學(xué)術(shù)的滿(mǎn)意度不盡相同。為此,本科院校需要根據(jù)學(xué)生的特征,不斷完善教學(xué)目標(biāo),改進(jìn)教學(xué)過(guò)程,提供相應(yīng)的教學(xué)資源,加強(qiáng)教學(xué)管理和提高教師的教學(xué)學(xué)術(shù)水平。
[Abstract]:The analysis of multi-group structural equation model shows that teaching objectives, teaching process, teaching resources, teaching management, and teaching academic have different effects on different students. This also means that different students have different satisfaction with teaching resources, teaching process, teaching management, teaching objectives and teaching academic. Therefore, according to the students' characteristics, colleges and universities should constantly improve the teaching objectives, improve the teaching process, provide the corresponding teaching resources, strengthen the teaching management and improve the teaching academic level of teachers.
【作者單位】： 西北師范大學(xué)西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)青年項(xiàng)目(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)CIA120150) 甘肅省高校研究生導(dǎo)師項(xiàng)目(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)1201-03) 西北師范大學(xué)青年教師科研能力提升計(jì)劃資助項(xiàng)目(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)SKQNGG12012)
【分類(lèi)號(hào)】：G642.4

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 薛成龍;鄔大光;;論學(xué)分制的本質(zhì)與功能——兼論學(xué)分制與教學(xué)資源配置的相關(guān)性[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2007年03期

2 趙伶俐,潘莉;高校學(xué)生對(duì)教學(xué)、任課教師和課程滿(mǎn)意度的調(diào)查[J];重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年03期

3 熊云明;周之良;李松志;;地方高校大學(xué)生課堂教學(xué)滿(mǎn)意度的實(shí)證研究[J];法制與社會(huì);2008年27期

4 王斌;范麗麗;遲鐵;;獨(dú)立學(xué)院學(xué)生滿(mǎn)意度影響因素分析[J];國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2007年06期

5 朱成碧;陳永進(jìn);周研茹;;大學(xué)生課堂教學(xué)滿(mǎn)意度研究的元分析[J];高等教育研究(成都);2011年01期

6 熊華軍;馬大力;;本科教學(xué)質(zhì)量滿(mǎn)意度影響因素的實(shí)證分析[J];高教探索;2013年01期

7 魏紅,申繼亮;背景特征對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)教師教學(xué)的影響[J];高等教育研究;2003年04期

8 余秀蘭;龔放;張紅霞;曲銘峰;;教授承擔(dān)本科教學(xué)的困境與出路——來(lái)自全國(guó)八所一流大學(xué)的觀(guān)點(diǎn)[J];高等教育研究;2008年07期

9 蔡立豐;梁洪坤;;高校學(xué)生滿(mǎn)意度研究述評(píng)[J];經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展;2007年11期

10 姜麗;桑青松;;大學(xué)“女生優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象”的心理學(xué)分析[J];高教發(fā)展與評(píng)估;2008年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張彩云;;高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)的概念與特征研究綜述[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年04期

2 鐘鏵;;論大學(xué)生在人才培養(yǎng)中的主體性參與[J];安康學(xué)院學(xué)報(bào);2008年03期

3 常欽;;信息技術(shù)支持下的高校教學(xué)方法改革探究[J];安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2012年02期

4 許秋奎;;加強(qiáng)教學(xué)管理 促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高[J];白城師范學(xué)院學(xué)報(bào);2008年02期

5 滕祥東;任偉寧;楊冰;;地方高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)路徑與管理策略探析[J];北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2009年04期

6 宋維明;;做好教學(xué)管理工作的幾點(diǎn)體會(huì)[J];北京林業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年S2期

7 李國(guó)政;;關(guān)于高職院校專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J];北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年03期

8 張華;張智新;唐紅斌;;“質(zhì)量工程”中高校體育教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)[J];首都體育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期

9 汪泳;;對(duì)高�；鶎咏虒W(xué)組織形式改革的思考——教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的若干問(wèn)題分析[J];長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2010年02期

10 楊琴;;二維顧客視角下《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程的改革與實(shí)踐[J];長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年06期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 鄒景超;張保豐;劉建秀;訾曉陽(yáng);;工程力學(xué)課程教學(xué)方法和手段的改革探索[A];力學(xué)與工程應(yīng)用（第十三卷）[C];2010年

2 袁書(shū)杰;;創(chuàng)新電子技術(shù)課程教學(xué)方法 努力培養(yǎng)學(xué)員能力素質(zhì)[A];2011年全國(guó)高等學(xué)校電子技術(shù)研究會(huì)論文集[C];2011年

3 王升;李俊龍;;對(duì)農(nóng)林高校國(guó)家級(jí)本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理性思考[A];第三屆全國(guó)農(nóng)林院校教育科學(xué)類(lèi)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

4 李厚;;關(guān)于高校教學(xué)管理改革方向的思考[A];第三屆全國(guó)農(nóng)林院校教育科學(xué)類(lèi)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

5 白福民;;高職院校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的策略研究[A];2010無(wú)錫職教教師論壇論文集[C];2010年

6 李瑞冬;;試論基于KAQP人才培養(yǎng)模式的風(fēng)景園林本科教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)目標(biāo)體系的建構(gòu)[A];中國(guó)風(fēng)景園林學(xué)會(huì)2009年會(huì)論文集[C];2009年

7 于沛;蔣雪清;;以課堂教學(xué)的藝術(shù)魅力,促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展[A];中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)會(huì)計(jì)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)2010年年會(huì)論文集[C];2010年

8 芒來(lái);趙一萍;張焱如;;內(nèi)蒙古馬業(yè)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)在馬遺傳學(xué)教學(xué)科研中的作用[A];高等院校遺傳學(xué)教學(xué)改革探索[C];2010年

9 沈麗佳;周紅春;陳毓超;謝立群;謝思明;;混合教學(xué)模式在“口腔組織病理學(xué)”中的探索與實(shí)踐[A];第八屆全國(guó)口腔醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2012年

10 高金玲;;本科護(hù)理專(zhuān)業(yè)教學(xué)中學(xué)生參與式教學(xué)管理的探索[A];2013年河南省護(hù)理專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與職業(yè)環(huán)境規(guī)劃研討班論文集[C];2013年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 龍耀;國(guó)家保障與社會(huì)支持：中國(guó)高校學(xué)生生存路徑研究[D];南京大學(xué);2010年

2 劉文革;思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性研究[D];首都師范大學(xué);2011年

3 劉慧;基于PLS-SEM的中國(guó)高等教育學(xué)生滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)研究[D];江蘇大學(xué);2011年

4 吳國(guó)英;高校人文社科專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建研究[D];天津大學(xué);2010年

5 張愷;基于DEA和多元智能的教育信息管理理論與模型研究[D];天津大學(xué);2010年

6 張建鯤;高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)課程群論[D];天津大學(xué);2010年

7 羅敏;基于資源配置的研究生招生機(jī)制研究[D];華中科技大學(xué);2011年

8 李福華;高等學(xué)校學(xué)生主體性研究[D];華東師范大學(xué);2003年

9 胡子祥;高等教育顧客感知服務(wù)質(zhì)量的實(shí)證研究[D];西南交通大學(xué);2007年

10 洪彩真;高等教育服務(wù)質(zhì)量與學(xué)生滿(mǎn)意度研究[D];廈門(mén)大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 袁昆明;在校大學(xué)生對(duì)高校服務(wù)滿(mǎn)意度調(diào)查研究[D];江西財(cái)經(jīng)大學(xué);2010年

2 任金鳳;昆明理工大學(xué)貧困生黨員生活質(zhì)量調(diào)查研究[D];昆明理工大學(xué);2010年

3 劉培培;新疆喀什地區(qū)澤普縣雙語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)研究[D];石河子大學(xué);2010年

4 孫艷蓉;高校教學(xué)服務(wù)滿(mǎn)意度研究[D];東北財(cái)經(jīng)大學(xué);2010年

5 郭壯修;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下參與式教學(xué)在《AutoCAD》課中的應(yīng)用[D];山東師范大學(xué);2011年

6 張培;地方本科院校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)策研究[D];魯東大學(xué);2011年

7 李紅玫;遼寧省普通高等院校學(xué)生專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2011年

8 楊艷;我國(guó)高校生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)名師科學(xué)論文分析[D];山西醫(yī)科大學(xué);2011年

9 戴一鳴;北京中醫(yī)藥大學(xué)本科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的研究與設(shè)計(jì)[D];北京中醫(yī)藥大學(xué);2011年

10 賈海英;中小學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)探究[D];河北師范大學(xué);2011年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 韓玉志;;美國(guó)大學(xué)生滿(mǎn)意度調(diào)查方法評(píng)介[J];比較教育研究;2006年06期

2 馬丁·特羅,濮嵐瀾;從大眾高等教育到普及高等教育[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2003年04期

3 鄒泓;張春妹;;中學(xué)生的人格五因素、感知的社會(huì)支持與自尊的關(guān)系[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年04期

4 許紅;;淺談ERP沙盤(pán)模擬課程對(duì)在校大學(xué)生的影響和教學(xué)建議[J];才智;2009年14期

5 趙伶俐,潘莉;高校學(xué)生對(duì)教學(xué)、任課教師和課程滿(mǎn)意度的調(diào)查[J];重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年03期

6 柳榮;邢玉臣;;ERP沙盤(pán)模擬實(shí)訓(xùn)操作策略研究[J];長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào);2009年05期

7 趙曉鈴;李永紅;;透視ERP沙盤(pán)模擬對(duì)抗課程[J];財(cái)會(huì)月刊;2005年17期

8 李克東;數(shù)字化學(xué)習(xí)(上)——信息技術(shù)與課程整合的核心[J];電化教育研究;2001年08期

9 田虎偉;;論高等教育的學(xué)科信念[J];大連理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年03期

10 岳昌君;胡叢;;畢業(yè)生對(duì)高等教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的實(shí)證研究[J];大學(xué)(研究與評(píng)價(jià));2008年03期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 陳卓;大學(xué)生學(xué)習(xí)自由的研究[D];中南大學(xué);2003年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 趙琪;;馬氏鏈在教學(xué)滿(mǎn)意度分析中的應(yīng)用[J];中國(guó)科技信息;2011年12期

2 楊華;;淺議課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)滿(mǎn)意度的關(guān)系——以《3ds max8動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)制作》課程為例[J];職業(yè)技術(shù);2010年04期

3 洪松舟;盧正芝;;中小學(xué)教師教學(xué)滿(mǎn)意度影響因素研究[J];現(xiàn)代教育管理;2010年11期

4 陳必勝;;結(jié)構(gòu)方程模型分析影響教學(xué)滿(mǎn)意度因素[J];科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào);2009年04期

5 許謙;;教學(xué)滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)的模型研究[J];重慶工商大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2006年06期

6 盧小君;王麗麗;李鵬;;管理學(xué)課程研究型教學(xué)滿(mǎn)意度調(diào)查及改進(jìn)研究[J];科教文匯(上旬刊);2010年09期

7 邵娜;;課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)滿(mǎn)意度的關(guān)系探索[J];華章;2010年31期

8 朱正浩;;基于PZB模型的實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)滿(mǎn)意度實(shí)證研究——來(lái)自寧波高職院校的調(diào)研[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2010年15期

9 陳振環(huán);;基于模糊綜合評(píng)判的本科課堂教學(xué)滿(mǎn)意度研究[J];價(jià)值工程;2011年04期

10 毛春雷;;從教學(xué)滿(mǎn)意度調(diào)查結(jié)果看專(zhuān)兼職教師教學(xué)效果差異[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2011年07期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 郭芳芳;姚梅林;李迪;;北京中職學(xué)生的教學(xué)滿(mǎn)意度,學(xué)習(xí)效能感與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系研究[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 曹玉潔;河北省體育院系體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)健美操專(zhuān)修教師教學(xué)滿(mǎn)意度調(diào)查研究[D];蘇州大學(xué);2014年

2 孟令威;獨(dú)立學(xué)院教師教學(xué)滿(mǎn)意度調(diào)查及改進(jìn)對(duì)策[D];東北師范大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：2253380