【摘要】：創(chuàng)業(yè)課程是創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施的載體,其內(nèi)容、設(shè)置與實(shí)施是否科學(xué)、合理直接決定著創(chuàng)業(yè)教育的效果。我國(guó)高校近年來(lái)在創(chuàng)業(yè)課程的推進(jìn)方面取得了顯著成績(jī),但創(chuàng)業(yè)課程開(kāi)設(shè)仍然零散,缺乏整體規(guī)劃和系統(tǒng)推進(jìn)的思路,至今尚未形成課程之間有機(jī)融合的創(chuàng)業(yè)課程群。對(duì)此,有必要從課程內(nèi)容、設(shè)置與實(shí)施三個(gè)相互關(guān)聯(lián)又逐層遞進(jìn)的層面,提煉創(chuàng)業(yè)課程的"三維"復(fù)合、"圓形"融合和分段"普及"三項(xiàng)基本設(shè)計(jì)原則,以期完善我國(guó)創(chuàng)業(yè)教育的課程體系。
[Abstract]:Entrepreneurial curriculum is the carrier of entrepreneurship education, and its content, setting and implementation are scientific, which directly determine the effect of entrepreneurship education. In recent years, colleges and universities in our country have made remarkable achievements in the promotion of entrepreneurship curriculum, but the opening of entrepreneurship curriculum is still scattered, lacking of the idea of overall planning and systematic advancement, so far there has not been an organic integration of curriculum entrepreneurship curriculum group. In view of this, it is necessary to set up and implement three interrelated and progressive levels of curriculum content, to refine the three basic design principles of "three-dimensional" composite, "circular" fusion and "popularization" of entrepreneurship courses. In order to improve the curriculum system of entrepreneurship education in China.
【作者單位】： 南開(kāi)大學(xué)高等教育研究所;南開(kāi)大學(xué)周恩來(lái)政府管理學(xué)院;
【基金】：中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)資金資助項(xiàng)目“我國(guó)大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育體系開(kāi)發(fā)的對(duì)策研究”(項(xiàng)目編號(hào)NKZXYY1113) 教育部重大攻關(guān)項(xiàng)目“大學(xué)生就業(yè),創(chuàng)業(yè)教育研究”(項(xiàng)目編號(hào):09JZD00030)
【分類(lèi)號(hào)】：G647.38

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2252304