【摘要】：經(jīng)濟的發(fā)展方式在轉型,大學發(fā)展也在轉型。大學要科學發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,必須要研究發(fā)展的內涵、規(guī)律與路徑。我們認為大學發(fā)展的內涵是轉型發(fā)展,轉型中求發(fā)展,轉型即是發(fā)展。在此基礎上,我們以辯證的視角進一步論述了轉型發(fā)展的路徑是把握好五個要素,即思想觀念和辦學理念的轉變是關鍵,組織機構和體制機制的轉型是保證,目標定位與培養(yǎng)模式的轉型是根本,學科建設與結構調整的轉型是內涵,教師標準與教師發(fā)展的轉型是核心。
[Abstract]:The mode of economic development is in the transformation, the university development is also in the transformation. In order to develop scientifically and sustainably, universities must study the connotation, law and path of development. We believe that the connotation of university development is transformation and development, and transformation is development. On this basis, we further discuss from a dialectical perspective that the path of transformation and development is to grasp the five elements, that is, the transformation of ideas and ideas is the key, and the transformation of organization and institutional mechanism is the guarantee. The transformation of target orientation and training mode is fundamental, the transformation of discipline construction and structural adjustment is the connotation, and the transformation of teacher standard and teacher development is the core.
【作者單位】： 北華大學外語學院;
【分類號】：G649.2

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：2229147