【摘要】：通過(guò)對(duì)大學(xué)教師角色沖突現(xiàn)狀的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)大學(xué)教師角色沖突程度普遍偏高,在性別、職稱、學(xué)歷、教齡、學(xué)科等變量的影響方面,存在一定的差異性,在角色內(nèi)沖突、角色間沖突和角色外沖突等三種表現(xiàn)形式中,角色間沖突最為強(qiáng)烈。
[Abstract]:Through the investigation of the status quo of university teachers' role conflict, it is found that the degree of university teachers' role conflict is on the high side, and there are some differences in the influence of gender, professional title, academic background, teaching age, discipline and other variables. Among the three forms of inter-role conflict and extra-role conflict, the conflict between roles is the strongest.
【作者單位】： 湖北文理學(xué)院教育學(xué)院;
【基金】：教育部人文社科項(xiàng)目“社會(huì)轉(zhuǎn)型中大學(xué)教師角色沖突研究”(編號(hào):10YJA880153)
【分類號(hào)】：G645.1

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2229074