【摘要】：傳統(tǒng)的學(xué)科劃分在當(dāng)前教育模式中的影響力逐漸變?nèi)?跨學(xué)科復(fù)合課程在某種程度上成為當(dāng)前迫切需要的一種教育手段�？鐚W(xué)科復(fù)合課程能夠?yàn)閷W(xué)生提供學(xué)習(xí)其他學(xué)科的機(jī)會(huì),從而培養(yǎng)他們處理復(fù)雜問題的協(xié)作能力。課題組對(duì)跨學(xué)科復(fù)合課程設(shè)置進(jìn)行了理論研究和實(shí)證分析,得出了一些有意義的結(jié)論,對(duì)設(shè)置跨學(xué)科復(fù)合課程提出有益的建議。
[Abstract]:The influence of the traditional division of disciplines in the current educational model is gradually weakening, and the interdisciplinary compound curriculum has become an urgent educational means to some extent. The interdisciplinary compound curriculum can provide students with the opportunity to learn other disciplines, thus cultivating their cooperative ability to deal with complex problems. Theoretical research and empirical analysis are carried out on the design of compound courses, and some meaningful conclusions are drawn. Some useful suggestions are put forward on the design of interdisciplinary compound courses.
【分類號(hào)】：G642.3

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 劉小強(qiáng);;人才培養(yǎng)分化與大學(xué)生就業(yè)關(guān)系的實(shí)證分析[J];教育研究;2010年12期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 趙海龍;;江蘇省高校體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2013年06期

2 耿獻(xiàn)輝;;行業(yè)吸納不同教育程度勞動(dòng)者就業(yè)的投入產(chǎn)出分析[J];教育科學(xué);2012年02期

3 本刊編輯部;;2010中國教育研究前沿與熱點(diǎn)問題年度報(bào)告[J];教育研究;2011年02期

4 何爽;;創(chuàng)新型藝術(shù)金融管理人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐[J];經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊;2013年16期

5 辜勝阻;王敏;李睿;;就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾下的教育改革與調(diào)整[J];教育研究;2013年05期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 李明;成都信息工程學(xué)院改善就業(yè)服務(wù)的研究[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2011年

2 李善樂;大學(xué)生就業(yè)地域選擇：理論與實(shí)證[D];東北財(cái)經(jīng)大學(xué);2011年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 劉小強(qiáng);;高等教育學(xué)學(xué)科分析:學(xué)科學(xué)的視角[J];高等教育研究;2007年07期

2 劉念才;程瑩;劉少雪;;美國高等院校學(xué)科專業(yè)的設(shè)置與借鑒[J];世界教育信息;2003年Z1期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 羅丹;規(guī)模擴(kuò)張以來高校專業(yè)結(jié)構(gòu)變化研究[D];廈門大學(xué);2008年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王健;;有效應(yīng)用:信息技術(shù)在高校課程教育中的當(dāng)務(wù)之急[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2007年05期

2 季芳;;2009秋11所小學(xué)將嘗試網(wǎng)球校本課程教育[J];課程教材教學(xué)研究(小教研究);2009年Z5期

3 胡祖瑩;對(duì)課程評(píng)價(jià)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)[J];教育與現(xiàn)代化;1991年04期

4 趙占良;關(guān)于新世紀(jì)中學(xué)生物課程教育目標(biāo)的思考[J];課程.教材.教法;2000年05期

5 蕭國星;蕭家明;任學(xué)軍;郝東;;人文精神培養(yǎng)是學(xué)校教育的當(dāng)務(wù)之急[J];河北科技師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年04期

6 劉疆壽;;辦有特色的教育——走進(jìn)洛陽市洛龍區(qū)全課程教育[J];河南教育(基教版);2008年06期

7 何雯;;利用本土文化資源 開展傳統(tǒng)節(jié)日的教育活動(dòng)[J];科教文匯(下旬刊);2009年04期

8 蘇玉水;韋韜;;論高校專業(yè)課程教學(xué)中對(duì)大學(xué)生德育滲透的意義[J];貴陽中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期

9 吳建鋒;不斷努力和改進(jìn),提高高職課堂教學(xué)質(zhì)量——高職《國際貿(mào)易原理》課程教育的一點(diǎn)體會(huì)[J];蘇州市職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);1999年04期

10 何小剛;王旗;;香港職業(yè)教育的特點(diǎn)及啟示[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2006年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 David Roy Heness;;適應(yīng)未來跨學(xué)科教育中的新挑戰(zhàn)(英文)[A];北京論壇（2010）文明的和諧與共同繁榮——為了我們共同的家園：責(zé)任與行動(dòng)：“信仰與責(zé)任——全球化時(shí)代的精神反思”哲學(xué)分論壇論文或摘要集[C];2010年

2 孔劍;;淺談新加坡本科光電課程教育[A];2006—2010年教育部高等學(xué)校光電信息科學(xué)與工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)及協(xié)作委員會(huì)2009年全體會(huì)議論文集[C];2009年

3 陳波;;從近三十年的成績分析貴州省競技體操的發(fā)展[A];自主創(chuàng)新與持續(xù)增長第十一屆中國科協(xié)年會(huì)論文集（3）[C];2009年

4 王煥平;;內(nèi)蒙古自治區(qū)的草原監(jiān)理工作取得優(yōu)異成績[A];中國草業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略論壇論文集[C];2004年

5 李祺;岳向紅;;動(dòng)力測(cè)樁技術(shù)的軟硬件建設(shè)[A];2007'湖北·武漢NDT學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2007年

6 張友權(quán);戴為志;;全國工程建設(shè)焊工技術(shù)比賽回顧與展望[A];中國工程建設(shè)焊接協(xié)會(huì)第八屆年會(huì)論文集[C];2001年

7 朱寧;符名培;李雨;;信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的主成分模型分析[A];廣西計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)2004年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2004年

8 佟曉東;;鉛球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)素質(zhì)的因子分析模型[A];中國現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)研究會(huì)第十三屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2007年

9 何茜;;淺談改革開放中我國成本管理的變革[A];紀(jì)念會(huì)計(jì)改革與開放30年暨上海市會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)成立30周年專輯[C];2009年

10 俞雅萍;;把好大眾化教育的生物化學(xué)命題關(guān)[A];浙江省生物化學(xué)與分子生物學(xué)學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2005年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 李興業(yè) 武漢大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;應(yīng)世之變:跨學(xué)科教育成國際潮流[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2010年

2 劉寶存 北京師范大學(xué)比較教育研究中心;歐美大學(xué)多向發(fā)展跨學(xué)科教育[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2010年

3 韓世文;全課程教育的區(qū)域突圍[N];中國教師報(bào);2010年

4 周雷銘;網(wǎng)絡(luò)大學(xué)首開碩士研究生課程教育[N];中國人事報(bào);2007年

5 本報(bào)記者 荊寶潔;擁有CCIM：與國際地產(chǎn)規(guī)則接軌[N];中國房地產(chǎn)報(bào);2005年

6 陳厚舜;39名重度智殘兒童在家上學(xué)[N];北京日?qǐng)?bào);2007年

7 潘月麗　呂璐;將專業(yè)思想教育融入常規(guī)教學(xué)[N];中國中醫(yī)藥報(bào);2006年

8 本報(bào)記者 徐偉;通用技術(shù)教學(xué)裝備研究的先行者[N];江蘇科技報(bào);2008年

9 李海艷;道虎溝鄉(xiāng)校園及周邊環(huán)境整治突出“四個(gè)強(qiáng)化”[N];承德日?qǐng)?bào);2010年

10 重慶師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 趙駿;健康信息情感：大學(xué)生適應(yīng)信息社會(huì)的選擇[N];中國教育報(bào);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 朱飛;我國展示設(shè)計(jì)專業(yè)本科課程體系研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2010年

2 張嘉六;海峽兩岸小學(xué)體育課程改革之比較研究[D];蘇州大學(xué);2012年

3 李美華;不同年級(jí)和學(xué)業(yè)成績兒童青少年執(zhí)行功能發(fā)展研究[D];天津師范大學(xué);2006年

4 秦永杰;基于核心能力的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士課程體系構(gòu)建研究[D];第三軍醫(yī)大學(xué);2012年

5 閆飛龍;中日本科課程的比較研究與課程理論探索[D];廈門大學(xué);2009年

6 李芳芳;護(hù)理學(xué)碩士研究生專業(yè)課程資源共享體系的構(gòu)建研究[D];第二軍醫(yī)大學(xué);2012年

7 孫鵬;醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育體系構(gòu)建研究[D];第三軍醫(yī)大學(xué);2012年

8 張宏斌;中國高校人文素質(zhì)教育研究[D];大連海事大學(xué);2012年

9 周志群;美國社區(qū)學(xué)院課程變革與發(fā)展研究[D];福建師范大學(xué);2010年

10 王賀蘭;當(dāng)代中國青少年禮儀教育的反思與建構(gòu)[D];河北師范大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 孟憲慧;高校思想政治教育的非課程教育研究[D];山西財(cái)經(jīng)大學(xué);2012年

2 張昆;目標(biāo)難度對(duì)高中學(xué)生體育鍛煉自我效能和體育成績的影響研究[D];華東師范大學(xué);2005年

3 王小龍;對(duì)山東省田徑跳躍項(xiàng)目成績發(fā)展研究[D];山東師范大學(xué);2006年

4 張鋒;激發(fā)學(xué)生自信心有效地提高學(xué)生英語水平[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2005年

5 周紅爐;當(dāng)代中國的反酷刑研究[D];西南大學(xué);2007年

6 郭健;英語試題排序?qū)W(xué)業(yè)成就考試成績的影響研究[D];東北師范大學(xué);2007年

7 王克旭;山東省中長跑運(yùn)動(dòng)成績發(fā)展態(tài)勢(shì)的研究[D];山東師范大學(xué);2009年

8 薛燕華;大學(xué)生人格因素與英語學(xué)習(xí)的相關(guān)性研究[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2005年

9 王中杰;成就目標(biāo)定向、師生關(guān)系和教師幫助對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)求助行為的影響[D];華中師范大學(xué);2005年

10 何愛晶;少數(shù)民族預(yù)科生學(xué)習(xí)策略調(diào)查報(bào)告[D];江西師范大學(xué);2006年

，

本文編號(hào)：2185356