【摘要】：在《實(shí)施素質(zhì)教育讓學(xué)生成為他自己》一文基礎(chǔ)上,對比學(xué)生與教師、學(xué)校同種子與園丁、園圃,指出學(xué)生成長與種子成長的外因、內(nèi)因以及內(nèi)外因的關(guān)系彼此大不相同。首先分析了與學(xué)生成長的外因關(guān)系密不可分的是文化,文化是人類社會的"基因"。文化具有雙重屬性,工具理性與價(jià)值理性;其次分析了與學(xué)生成長的內(nèi)因關(guān)系密不可分的是先天基因,先天基因具有使人成為"人"的"可能性",而這同文化的影響有著密不可分的歷史關(guān)系;分析了定位于文化領(lǐng)域中的教育,教育以"文化育人";同時(shí),分析了高等學(xué)校的"育人"與"治學(xué)"兩者的關(guān)系以及如何辦學(xué);分析了素質(zhì)教育、文化素質(zhì)教育,并從文化角度,指出了對教師、領(lǐng)導(dǎo)與制度的要求;最后,歸結(jié)到"實(shí)施素質(zhì)教育讓學(xué)生成為他自己"這一題目,做出簡扼的論述。
[Abstract]:On the basis of "implementing quality Education to make students become himself", this paper compares students with teachers, schools with seeds and gardeners, gardens, and points out that the external causes, internal causes and internal and external causes of students' growth and seed growth are very different from each other. Firstly, the author analyzes that culture is closely related to students' growth, and culture is the "gene" of human society. Culture has dual attributes, instrumental rationality and value rationality. Secondly, it is the innate genes that are closely related to the internal causes of students' growth. The innate gene has the "possibility" to make people "human", which is closely related to the influence of culture; it analyzes the education in the field of culture, which educates people by culture; at the same time, This paper analyzes the relationship between "educating people" and "learning" and how to run a school, analyzes quality education, cultural quality education, and points out the requirements for teachers, leadership and system from a cultural point of view. It comes down to the topic of carrying out quality education to make students become themselves.
【作者單位】： 中國科學(xué)院;華中科技大學(xué);
【分類號】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：2158966