【摘要】：實習(xí)是師范教育體系中的重要組成部分,實習(xí)基地學(xué)校的實習(xí)生指導(dǎo)教師是培養(yǎng)師范生的教師教育者,師范生在指導(dǎo)教師示范、輔助、鼓勵、提供咨詢和生活關(guān)懷等方式的幫助下體驗教學(xué)、承擔(dān)班主任工作、組織班級主題活動。通過對東北師范大學(xué)教師教育創(chuàng)新東北實驗區(qū)實習(xí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)模式的研究發(fā)現(xiàn),人文指導(dǎo)模式和技術(shù)指導(dǎo)模式在實習(xí)基地學(xué)校指導(dǎo)教師工作中最為普遍,少數(shù)指導(dǎo)教師運用發(fā)展反思指導(dǎo)模式,而原創(chuàng)性指導(dǎo)模式少有體現(xiàn),指導(dǎo)教師個人體驗和經(jīng)歷、實習(xí)生的個人素質(zhì)和實習(xí)基地學(xué)校教師能力評估標(biāo)準(zhǔn)會對指導(dǎo)教師指導(dǎo)模式的形成產(chǎn)生影響。
[Abstract]:Practice is an important part of the normal education system. The intern guidance teacher in the practice base school is the teacher educator who trains the normal students, and the normal students guide the teachers to demonstrate, assist and encourage them. Provide counseling and life care with the help of experience teaching, take charge of class teacher work, organize class theme activities. Through the research on the innovation of teacher education in Northeast normal University, it is found that the humanistic guidance mode and the technical guidance mode are the most common in the teaching work of the practice base school. A few guidance teachers use the development reflective guidance model, but the original guidance model is rarely reflected, guiding teachers' personal experience and experience, The personal qualities of interns and the evaluation criteria of school teachers' ability will have an impact on the formation of guidance mode.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育學(xué)部;吉林大學(xué)公共外語教育學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項目(10YJA880096) 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費專項資金資助(11SSXT127) 國家留學(xué)基金委留學(xué)回國人員科研啟動基金
【分類號】：G647.38

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2145921