【摘要】：我國(guó)大學(xué)生國(guó)際交流活動(dòng)日益頻繁,各國(guó)大學(xué)課程設(shè)置和教學(xué)方法差異帶來(lái)學(xué)分轉(zhuǎn)換認(rèn)定問(wèn)題。北京理工大學(xué)在研究國(guó)外課程設(shè)置和教學(xué)模式、借鑒國(guó)外學(xué)分轉(zhuǎn)換方法的基礎(chǔ)上,制定了基于任務(wù)量的整學(xué)期或?qū)W年組塊式學(xué)分轉(zhuǎn)換方法,并實(shí)際應(yīng)用于大學(xué)生國(guó)際交流的學(xué)分轉(zhuǎn)換。
[Abstract]:The international exchange activities of college students in China are becoming more and more frequent, and the differences in curriculum and teaching methods between different countries have brought about the problem of credit conversion and confirmation. On the basis of studying the course setup and teaching mode abroad and drawing lessons from foreign credit conversion methods, Beijing Institute of Technology has developed a block credit conversion method for the whole semester or academic year based on task-based method. And the practical application of the international exchange of college students credit conversion.
【作者單位】： 北京理工大學(xué)教務(wù)處;北京理工大學(xué)教務(wù)處本科生國(guó)際教育辦公室;
【分類號(hào)】：G647

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2139549