【摘要】：隨著高校在校大學(xué)生人數(shù)的直線上升,一些漠視生命尊嚴,甚至是傷害自身與他人生命的惡性事件屢屢見諸媒體。此類事件的發(fā)生為高等教育的健康持續(xù)性發(fā)展蒙上了一層陰影,也使得社會公眾對高校安全現(xiàn)狀產(chǎn)生了擔(dān)憂和疑慮情緒。造成這些惡性事件發(fā)生的原因是多方面的,大學(xué)生生命教育的匱乏是其中的一個重要成因。盡管我國某些高校已經(jīng)開啟了大學(xué)生生命教育的破冰之旅,但就目前現(xiàn)狀來看,在理論上仍沒有形成較為完整的體系,實踐上也沒有引起高校管理者的足夠重視,因此對大學(xué)生生命教育進行系統(tǒng)研究,并深入開展生命教育實踐,已成為高�？滩蝗菥彽闹匾ぷ�。 本文在關(guān)注大學(xué)生群體中存在的漠視生命尊嚴等現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,對當(dāng)前我國大學(xué)生生命教育的涵義與意義、目標和內(nèi)容進行闡述,通過分析大學(xué)生生命教育實施過程中存在的問題,提出實施大學(xué)生生命教育的有效對策及途徑。文章共分為五個部分： 第一部分主要圍繞本課題的研究背景、研究意義和研究方法,提出了本文的研究創(chuàng)新點。 第二部分對國內(nèi)外大學(xué)生生命教育的相關(guān)理論和實踐進行了梳理,發(fā)現(xiàn)目前國內(nèi)的大多數(shù)相關(guān)研究在研究深度、研究重點和實踐環(huán)節(jié)存在著一定的局限性。 第三部分以大學(xué)生生命教育的基本內(nèi)涵、重大意義為立足點,從實施生命教育的基本目標和具體內(nèi)容及要求出發(fā),闡述了開展大學(xué)生生命教育研究與實踐的必要性。 第四部分通過我國高校開展生命教育的現(xiàn)狀掃描,挖掘出目前我國大學(xué)生生命教育存在的主要問題,并分析其主要是由傳統(tǒng)教育觀念的影響、應(yīng)試教育機制的的制約和學(xué)生思想認識的限制等原因所造成的。 第五部分提出在遵守大學(xué)生生命教育的基本原則下,當(dāng)前我國高校應(yīng)積極主動的通過確立生命教育的目標,提升大學(xué)生自我生命意識；重視教育隊伍,完善生命教育的管理機制；改革教學(xué)體系,完善生命教育的課程計劃；優(yōu)化教育方式,提高生命教育的實際效果等有效對策來關(guān)懷大學(xué)生的生命健康,提升其生命質(zhì)量,并最終實現(xiàn)其生命價值。
[Abstract]:With the number of college students rising in a straight line, some vicious incidents of ignoring the dignity of life and even harming the lives of themselves and others are frequently seen in the media. The occurrence of such incidents has cast a shadow on the healthy and sustainable development of higher education, and has also made the public worry and doubt about the present situation of university safety. There are many reasons for these malignant events, among which the lack of life education is one of the important causes. Although some colleges and universities in our country have already started the ice-breaking journey of college students' life education, however, in view of the present situation, there is still not a relatively complete system in theory or enough attention from university administrators in practice. Therefore, it has become an important task for colleges and universities to carry out systematic research on life education of college students and to carry out the practice of life education in depth. On the basis of paying close attention to the phenomenon of disregarding the dignity of life in the college students, this paper expounds the meaning, significance, goal and content of the life education of college students in our country. Based on the analysis of the problems existing in the implementation of college students' life education, this paper puts forward the effective countermeasures and approaches for the implementation of college students' life education. The paper is divided into five parts: the first part mainly focuses on the research background, research significance and research methods. The second part of the domestic and foreign college students' life education related theory and practice were combed, found that most of the domestic research in depth, research focus and practical links have some limitations. The third part, based on the basic connotation and great significance of college students' life education, expounds the necessity of carrying out the research and practice of college students' life education from the basic goals, concrete contents and requirements of carrying out life education. The fourth part, through the current situation scanning of life education in colleges and universities of our country, excavates the main problems existing in the life education of college students in our country at present, and analyzes its influence mainly by the traditional education idea. The restriction of examination-oriented education mechanism and the limitation of students' ideological understanding are caused by the reasons. The fifth part puts forward that under the basic principle of college students' life education, colleges and universities in our country should take the initiative to establish the goal of life education, promote college students' self-consciousness of life and attach importance to the education team. Improve the management mechanism of life education, reform the teaching system, perfect the curriculum plan of life education, optimize the way of education, improve the actual effect of life education and other effective countermeasures to care for the life health of college students and improve their quality of life. And finally realize its life value.
【學(xué)位授予單位】：山西農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G641

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 肖川;;生命教育的三個層次[J];遼寧教育;2006年06期

2 陳晶;關(guān)于大學(xué)生生命教育的意義、內(nèi)容和方法的新探究[J];廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年04期

3 文雪;生命教育論[J];襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2003年01期

4 吳妍艷;;關(guān)于中學(xué)生命教育的思考[J];理論經(jīng)緯;2010年00期

5 王鋒;;化學(xué)課程中進行生命教育初探[J];教學(xué)月刊(中學(xué)版);2009年02期

6 陳鳳玉;;注重初中生物教學(xué)中生命教育的滲透[J];新課程(中學(xué)版);2008年04期

7 楊耕身;;開學(xué)兩天上海四起學(xué)生墜樓事件的拷問[J];雜文選刊(上旬版);2008年11期

8 孫曉妮;;注重化學(xué)教學(xué)過程生命教育的滲透[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2010年08期

9 肖川;;生命教育的三個層次[J];福建論壇(社科教育版);2006年03期

10 李文穎;關(guān)注生命——再談生物學(xué)教學(xué)中的生命教育[J];中學(xué)生物教學(xué);2003年12期

相關(guān)會議論文 前10條

1 周立群;張莉;王荔;;由大學(xué)生自殺談心理健康教育視野下的生命教育[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理論與方法研究[C];2010年

2 季丹丹;;大學(xué)生生命教育的現(xiàn)實需求與路徑選擇[A];科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展（B卷）——第七屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會暨渾南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇文集[C];2010年

3 黃薇;;大學(xué)生生命教育的基本內(nèi)涵及實施途徑初探[A];2011年浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會第九屆學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2011年

4 唐華;;大學(xué)生生命教育及實踐模式的建構(gòu)[A];2011年浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會第九屆學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2011年

5 錢淼華;;生命教育的探索與實踐[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理論與方法研究[C];2010年

6 顧志紅;;新課程視角下的生命教育思考[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（一）[C];2009年

7 賈p，

本文編號：2122245