本文選題：新聞教育 + 克朗凱特學(xué)院　； 參考：《新聞與傳播研究》2013年08期

【摘要】：中國新聞教育一直存在課堂教學(xué)與實(shí)踐脫節(jié)的矛盾,數(shù)字時(shí)代又帶來了新技術(shù)極速發(fā)展,新聞教育相對滯后的新難題。亞利桑那州立大學(xué)克朗凱特新聞與大眾傳播學(xué)院號(hào)稱"數(shù)字時(shí)代的新聞學(xué)院",以實(shí)踐為導(dǎo)引進(jìn)行課程體系的設(shè)計(jì),與校外媒體共建合作平臺(tái),以最新技術(shù)對學(xué)生進(jìn)行全媒體訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)新聞教育與新聞實(shí)務(wù)的無縫隙聯(lián)接,與最新媒體實(shí)踐的無時(shí)差聯(lián)接,可以給中國的新聞教育帶來一些啟示。
[Abstract]:There is always a contradiction between classroom teaching and practice in journalism education in China. The digital age has brought new problems such as the rapid development of new technology and the relative lag of journalism education. The Cronkite School of Journalism and Mass Communication at Arizona State University, known as the School of Journalism in the Digital Age, designs the curriculum system with the guidance of practice and works with the outside media to build a collaborative platform. By using the latest technology to train students in all media, to realize the seamless connection between journalism education and journalism practice, and to connect with the latest media practice without time difference, it can bring some enlightenment to Chinese journalism education.
【作者單位】： 清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院;
【分類號(hào)】：G649.712;G210-4

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本文編號(hào)：2113387