本文選題：列維納斯 + “他者”倫理��； 參考：《國家教育行政學院學報》2013年12期

【摘要】：大學教師應當是優(yōu)良道德價值的"代言人"和精神家園的"守望者"。列維納斯的"他者"倫理展示了一個"向他"和"為他"向度。"向他"及"為他"源于對"他者"的真愛,而"真愛"是倫理構建的原點;而"向他"、"為他"需要"我"與"他者"的"相遇",以及"相遇"中的傾聽和言說,這實質上指明了倫理構建的方向和路徑。列維納斯的"他者"倫理雖然帶有濃厚的理想色彩,但卻為大學教師道德主體性的提升提供了多維的思考向度。
[Abstract]:College teachers should be "spokesmen" of good moral values and "watchmen" of spiritual homes. Levinas'"the other" ethic shows a dimension of "to him" and "to him." "to him" and "for him" are derived from the true love of the "other", and "true love" is the origin of ethical construction; "to him", "for him" to "meet" with "the other", and "to meet" to listen and say, This actually points out the direction and path of ethics construction. Levinas'"other" ethics has a strong ideal color, but it provides a multi-dimensional thinking direction for the promotion of university teachers' moral subjectivity.
【作者單位】： 安慶師范學院;白澤中心學校;
【分類號】：G645.1

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