本文選題：學派 + 要素　； 參考：《教育研究》2015年06期

【摘要】："學派"的構成通常包括七個要素,即相同的學科、相同或相近的觀點和學術信念、相同的理論基礎和理論陣地、相同的師承關系、相同的學術符號系統(tǒng)、相同的研究對象、共同結成一個集體。學派的存在有利于高校學術和學科形成特色,而學術領袖在學術研究與學科建設方面可以發(fā)揮引領作用,凝聚學術研究與學科團體力量,樹立學科成員的學術和學科信心促進學術發(fā)展。學派的形成需要遵守學術中立、價值中立等原則,高校應該允許并倡導學術爭論,促進學派快速成熟,創(chuàng)造寬松的學術環(huán)境率先促成學派誕生。
[Abstract]:The composition of "school" usually consists of seven elements, that is, the same subject, the same or similar views and academic beliefs, the same theoretical basis and theoretical position, the same teacher-bearing relationship, the same academic symbol system, and the same research object. To form a collective. The existence of the school is conducive to the formation of academic and disciplinary characteristics in colleges and universities, and academic leaders can play a leading role in academic research and discipline construction, and unite the strength of academic research and discipline groups. Build up academic and discipline confidence of discipline members to promote academic development. The formation of the school needs to abide by the principles of academic neutrality and value neutrality. Colleges and universities should allow and advocate academic debate, promote the rapid maturity of the school, and create a loose academic environment to lead to the birth of the school.
【作者單位】： 武漢大學教育法學研究中心;武漢大學本科生院;武漢大學教育科學研究院;
【基金】：國家社科基金全國教育科學“十二五”規(guī)劃國家一般課題“我國高等教育國際化政策問題研究”(課題批準號:BIA130071)的研究成果之一
【分類號】：G647

【參考文獻】

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3 張W，

本文編號：2088807