本文選題：流動 + 教師　； 參考：《河北師范大學學報(教育科學版)》2013年12期

【摘要】：高校教師合理、有序的流動是推動高校師資隊伍建設(shè)的重要策略。我國高校教師何以流不動?完善的高校教師流動機制尚未建立是主要原因。西方國家高校教師之所以流得動,是因其已建立起由保證機制、"流出"機制、"流入"機制和共享機制等共同構(gòu)成的完善的高校教師流動機制。我國高校應(yīng)通過逐步推行教師非終身制、吸納"非升即走"制度和"非走不升"制度的精髓、完善教師公開招聘制度和健全高校兼職教師制度等,構(gòu)建我國高校教師流動機制,讓高校教師得以真正流動起來。
[Abstract]:The rational and orderly flow of college teachers is an important strategy to promote the construction of college teachers. Why is the flow of College Teachers in our country not moving? The main reason is that the perfect mechanism of teacher mobility in colleges and universities has not been established. The reason why university teachers in western countries can flow is that they have established a perfect mechanism of university teachers' mobility, which is composed of guarantee mechanism, "outflow" mechanism, "inflow" mechanism and sharing mechanism. Colleges and universities in our country should gradually carry out the non-life system of teachers, absorb the quintessence of the system of "rising or walking" and "not moving up", perfect the system of open recruitment of teachers and perfect the system of part-time teachers in colleges and universities, so as to construct a mechanism for the flow of teachers in colleges and universities in our country. So that college teachers can really flow up.
【作者單位】： 廣東省教育研究院高等教育研究室;
【分類號】：G645.1

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本文編號：2079872