本文選題：學(xué)科評價 + 優(yōu)勢學(xué)科　； 參考：《圖書情報工作》2015年15期

【摘要】：[目的/意義]以創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略為動力,提出發(fā)展優(yōu)勢學(xué)科,挖掘潛力學(xué)科的績效評價方法和流程。[方法/過程]采用定標(biāo)比超方法確定優(yōu)勢和潛力學(xué)科的定標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),并利用ESI和SCIE數(shù)據(jù)庫對河南省3所高校的優(yōu)勢學(xué)科和潛力學(xué)科發(fā)展趨勢進(jìn)行實證分析。[結(jié)果/結(jié)論]縱向?qū)Ρ鹊贸鰞?yōu)勢學(xué)科的排名、相對位置及發(fā)展趨勢;橫向?qū)Ρ日页雠c重點高校的差距;與全球前1%學(xué)科基準(zhǔn)線對比,確定潛力學(xué)科的相對位置。
[Abstract]:Objective / significance: based on the innovation-driven strategy, this paper puts forward the performance evaluation method and process of developing the superior discipline and tapping the potential discipline. [method / process] using the method of calibration ratio to determine the calibration standard of the subject of advantage and potential, and using ESI and vie database to make an empirical analysis on the development trend of the dominant discipline and potential discipline in three colleges and universities in Henan Province. [results / conclusion] the ranking, relative position and development trend of dominant disciplines were obtained by longitudinal comparison. The horizontal comparison found out the gap with key colleges and universities, and the relative position of potential disciplines was determined by comparing them with the baseline of the first 1% subjects in the world.
【作者單位】： 北京大學(xué)信息管理系;黃河科技學(xué)院圖書館;鄭州大學(xué)圖書館;河南大學(xué)圖書館;
【基金】：河南省社科規(guī)劃項目“中原經(jīng)濟(jì)區(qū)信息服務(wù)體系與科技創(chuàng)新能力評價研究”(項目編號:2013BZH005) 河南省教育廳科學(xué)技術(shù)研究重點項目“河南省高校科技創(chuàng)新能力評價與信息服務(wù)體系研究”(項目編號:14A870004)研究成果之一
【分類號】：G642.3;G353.1

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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4 朱寶象;龐e，

本文編號：2079859