本文選題：大學(xué)生 + 誠(chéng)信�。� 參考：《東北石油大學(xué)》2013年碩士論文

【摘要】：誠(chéng)信是為人之本，修業(yè)之本。它既是人類(lèi)寶貴的精神文明財(cái)富，又是現(xiàn)代文明社會(huì)健康發(fā)展的基石。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放的加大，使當(dāng)今社會(huì)產(chǎn)生了多元化的思想觀念和價(jià)值取向，這給我國(guó)傳統(tǒng)的誠(chéng)信觀念帶來(lái)一定的沖擊，社會(huì)誠(chéng)信缺失現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)在諸多領(lǐng)域，在這樣的社會(huì)背景下，誠(chéng)信危機(jī)悄然走進(jìn)大學(xué)的校園。大學(xué)生屢見(jiàn)不鮮的失信行為已經(jīng)破壞了社會(huì)各界對(duì)他們的良好印象。加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育，構(gòu)建大學(xué)生誠(chéng)信教育體系對(duì)提升大學(xué)生誠(chéng)信素養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 本文在明確選題背景的基礎(chǔ)上，闡述了大學(xué)生誠(chéng)信教育的內(nèi)涵、特點(diǎn)及意義，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生誠(chéng)信缺失的現(xiàn)狀，從家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)環(huán)境、大學(xué)生自身四個(gè)方面剖析了大學(xué)生誠(chéng)信缺失產(chǎn)生的原因，提出了大學(xué)生誠(chéng)信教育體系建設(shè)的原則和框架，認(rèn)為大學(xué)生誠(chéng)信教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的彼此配合，統(tǒng)籌兼顧，然后從強(qiáng)化高校誠(chéng)信教育的主導(dǎo)作用、強(qiáng)化家庭誠(chéng)信教育的基礎(chǔ)地位、強(qiáng)化社會(huì)誠(chéng)信教育的保障機(jī)制三方面給出了大學(xué)生誠(chéng)信教育體系的構(gòu)建途徑，最后構(gòu)建了高校大學(xué)生誠(chéng)信評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)指標(biāo)包括思想誠(chéng)信、學(xué)習(xí)誠(chéng)信、生活誠(chéng)信、工作誠(chéng)信和經(jīng)濟(jì)誠(chéng)信5個(gè)一級(jí)指標(biāo)，責(zé)任心不強(qiáng)等11個(gè)二級(jí)指標(biāo)和31個(gè)三級(jí)指標(biāo)，確定了指標(biāo)權(quán)重，給出了誠(chéng)信評(píng)價(jià)模型，，為高校實(shí)施誠(chéng)信教育提供決策參考依據(jù)。
[Abstract]:Integrity is the basis of human beings, the foundation of the practice. It is not only the precious spiritual civilization wealth of human beings, but also the cornerstone of the healthy development of modern civilization society. With the development of market economy and the increase of opening to the outside world, there are many ideas and values in our society, which brings some impact to the traditional concept of honesty in our country, and the phenomenon of lack of social honesty begins to appear in many fields. In such a social background, credit crisis quietly into the university campus. The common dishonest behavior of college students has damaged the good impression of them. It is of great practical significance to strengthen the honesty education for college students and to construct the honesty education system for college students. On the basis of clarifying the background of selecting this topic, this paper expounds the connotation, characteristics and significance of the honesty education of college students. Through the questionnaire survey, the author finds out the present situation of college students' lack of honesty and credit in our country, including family education, school education, social environment, etc. This paper analyzes the causes of college students' lack of honesty in four aspects, puts forward the principles and framework of the construction of college students' honesty and credit education system, and holds that college students' honesty education is a systematic project and needs families. School and society cooperate with each other, make overall plans, then strengthen the leading role of honesty education in colleges and universities, and strengthen the basic position of family honesty education. Three aspects of strengthening the guarantee mechanism of social honesty education are put forward to construct the honesty education system of college students. Finally, the evaluation system of college students' honesty and credit is constructed. The evaluation indexes include ideological honesty, learning honesty, and life honesty. There are 5 first class indexes of work honesty and economic integrity, 11 secondary indexes and 31 third grade indexes, such as weak sense of responsibility. The weight of indicators is determined, and the evaluation model of honesty and credit is given, which provides a reference basis for the implementation of honesty and credit education in colleges and universities.
【學(xué)位授予單位】：東北石油大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2075561