本文選題：科研合作 + 博弈　； 參考：《高教探索》2013年03期

【摘要】：大學(xué)教師為了改善生態(tài)位,科研職能表現(xiàn)為團(tuán)隊的形式,即按照新木桶理論進(jìn)行揚長避短式合作。但是,實踐中,科研合作有名無實。通過競合博弈模型對科研合作與不合作的各種可能進(jìn)行博弈分析,并進(jìn)一步對科研合作的動力進(jìn)行均衡求解,最后從博弈、動力視角對科研合作的充要條件做了小結(jié)。
[Abstract]:In order to improve the niche, the research function of university teachers is in the form of team, that is, cooperation based on the new wooden bucket theory. However, in practice, scientific research cooperation is nominal. Based on the competitive game model, this paper analyzes the possibility of scientific research cooperation and non-cooperation, and further solves the motive force of scientific research cooperation in a balanced way. Finally, the necessary and sufficient conditions of scientific research cooperation are summarized from the perspective of game and dynamics.
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院;
【基金】：教育部人文社科研究一般項目“高校教師教學(xué)、科研、社會服務(wù)績效正相關(guān)的規(guī)模邊界研究”(09YJC880096)研究成果
【分類號】：G645.1

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本文編號：2047484