本文選題：高等教育 + 評價��； 參考：《重慶大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2013年01期

【摘要】：以中國知網(wǎng)(CNKI)中有關(guān)中國高等教育評估和評價的35 859篇中文論文為數(shù)據(jù)源,以共現(xiàn)理論為手段,從社會網(wǎng)絡(luò)的視角分析該領(lǐng)域研究的現(xiàn)狀、熱點主題和研究主方向。發(fā)現(xiàn)整個領(lǐng)域的研究熱度逐年攀升,且2000年后增長加速。該領(lǐng)域研究主題豐富,且非常集中,高校、教學(xué)質(zhì)量、評估、教學(xué)、教學(xué)管理和評價指標體系等是研究較多的熱點主題,除去平凡主題"高校"外,教學(xué)評估、教學(xué)管理、評價指標體系、高校教師和評估等與其他研究主題都有不同程度的共現(xiàn),處于主題群的核心位置,具有較強的輻射性。通過聚類分析清晰地看到研究方向的三個聚集群;通過關(guān)鍵詞的歷時分析,看到評價研究主題不斷拓展和深化的三個階段。
[Abstract]:Taking 35859 Chinese papers on the evaluation and evaluation of Chinese higher education in CNKI as the data source, the present situation, hot topics and main research directions in this field are analyzed from the perspective of social network by means of co-occurrence theory. It is found that the research heat of the whole field increases year by year and accelerates after 2000. The research topics in this field are rich and concentrated. Higher education, teaching quality, evaluation, teaching management and evaluation index system are hot topics to be studied. In addition to the ordinary theme "university", teaching evaluation, teaching management, etc. The evaluation index system, university teachers and evaluation have different degrees of co-occurrence with other research topics, which are in the core position of the theme group and have strong radiation. Through clustering analysis, we can clearly see the three clusters in the research direction, and through the diachronic analysis of the keywords, we can see the three stages of the continuous expansion and deepening of the subject of evaluation research.
【作者單位】： 武漢大學(xué)信息管理學(xué)院;山西大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院;武漢大學(xué)中國科學(xué)評價研究中心;
【基金】：山西大學(xué)人文社會科學(xué)科研基金(1009031)
【分類號】：G649.2

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1999454