本文選題：大學(xué)課程 + 教學(xué)理性�。� 參考：《清華大學(xué)教育研究》2013年06期

【摘要】：本文以教學(xué)理性為視角,基于中外大學(xué)課程體系設(shè)計(jì)的教學(xué)理念及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提出并討論了"大學(xué)課程與人才培養(yǎng)有什么關(guān)系"、"我們的大學(xué)課程存在什么問題"、"大學(xué)課程改革路在何方"等三個(gè)與當(dāng)前大學(xué)人才培養(yǎng)及課程改革緊密關(guān)聯(lián)的重要問題。
[Abstract]:This paper, from the perspective of teaching rationality, is based on the teaching concept and practical experience of curriculum system design in Chinese and foreign universities. This paper puts forward and discusses three important issues which are closely related to the current university talent training and curriculum reform, such as "what is the relationship between university curriculum and talent training", "what problems exist in our university curriculum", and "where is the way of university curriculum reform".
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)田家炳教育科學(xué)研究院;
【基金】：北京市教育科學(xué)2010年規(guī)劃重點(diǎn)課題“大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力研究”(ADA10096) 浙江省人文社科重點(diǎn)研究基地高等教育學(xué)招標(biāo)課題“大學(xué)的理性”
【分類號】：G642.3

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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3 王軼U，

本文編號：1995821