本文關鍵詞：免費師范生教師職業(yè)意向狀況及教育對策研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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⑨碩士學位論文MASTER’STHESIS摘要國之興在于教,教之興在于師。教師是一個國家教育事業(yè)發(fā)展的主要推動者,是整個人類精神生命的創(chuàng)造者,沒有教師質量的提高就難以有教育事業(yè)的發(fā)展。為了吸引更多的優(yōu)秀有志青年終身從事教育事業(yè),改善農村的教育質量,促進教育公平,在整個社會培養(yǎng)尊師重教的良好社會氛圍,2007年5月國家決定在6所教育部直屬師范大學實施師范生免費教育政策。如今首屆免費師范畢業(yè)生已經到中小學任教,但是免費師范生是出于自己的意愿到基層教育崗位上工作呢,還是受到政策的約束被迫到基層從教?免費師范生將來是把教師職業(yè)僅作為一種謀生的方式呢,還是愿意在基層教育上努力工作成為一名優(yōu)秀的教師或教育家?免費師范生在服務期滿后是考慮轉行還是愿意長期從教、終身從教呢?為了弄清楚這些問題,本文結合實際情況以“免費師范生教師職業(yè)意向狀況及教育對策研究”為題,對免費師范生的教師職業(yè)意向狀況進行了調查研究,并對影響免費師范生教師職業(yè)意向狀況的因素進行了具體分析,并著重從高校方面提出具體的對策措施,以增強免費師范生的教師職業(yè)意向,使其愿意長期從教、終身從教。全文共分為四個大的部分,第一部分闡釋了教師職業(yè)意向的基本理論。第二部分,利用自編的《免費... 內容來自轉載請標明出處.

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