本文關(guān)鍵詞：免費(fèi)師范生教師職業(yè)意向狀況及教育對(duì)策研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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⑨碩士學(xué)位論文MASTER’STHESIS摘要國(guó)之興在于教,教之興在于師。教師是一個(gè)國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展的主要推動(dòng)者,是整個(gè)人類精神生命的創(chuàng)造者,沒(méi)有教師質(zhì)量的提高就難以有教育事業(yè)的發(fā)展。為了吸引更多的優(yōu)秀有志青年終身從事教育事業(yè),改善農(nóng)村的教育質(zhì)量,促進(jìn)教育公平,在整個(gè)社會(huì)培養(yǎng)尊師重教的良好社會(huì)氛圍,2007年5月國(guó)家決定在6所教育部直屬師范大學(xué)實(shí)施師范生免費(fèi)教育政策。如今首屆免費(fèi)師范畢業(yè)生已經(jīng)到中小學(xué)任教,但是免費(fèi)師范生是出于自己的意愿到基層教育崗位上工作呢,還是受到政策的約束被迫到基層從教?免費(fèi)師范生將來(lái)是把教師職業(yè)僅作為一種謀生的方式呢,還是愿意在基層教育上努力工作成為一名優(yōu)秀的教師或教育家?免費(fèi)師范生在服務(wù)期滿后是考慮轉(zhuǎn)行還是愿意長(zhǎng)期從教、終身從教呢?為了弄清楚這些問(wèn)題,本文結(jié)合實(shí)際情況以“免費(fèi)師范生教師職業(yè)意向狀況及教育對(duì)策研究”為題,對(duì)免費(fèi)師范生的教師職業(yè)意向狀況進(jìn)行了調(diào)查研究,并對(duì)影響免費(fèi)師范生教師職業(yè)意向狀況的因素進(jìn)行了具體分析,并著重從高校方面提出具體的對(duì)策措施,以增強(qiáng)免費(fèi)師范生的教師職業(yè)意向,使其愿意長(zhǎng)期從教、終身從教。全文共分為四個(gè)大的部分,第一部分闡釋了教師職業(yè)意向的基本理論。第二部分,利用自編的《免費(fèi)... 內(nèi)容來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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