本文關(guān)鍵詞：免費師范生教師職業(yè)意向狀況及教育對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

碩士學(xué)位論文 ⑨MASTER’STHESIS 摘要 國之興在于教，教之興在于師。教師是一個國家教育事業(yè)發(fā)展的主要推動者， 是整個人類精神生命的創(chuàng)造者，沒有教師質(zhì)量的提高就難以有教育事業(yè)的發(fā)展。為 了吸引更多的優(yōu)秀有志青年終身從事教育事業(yè)，改善農(nóng)村的教育質(zhì)量，促進教育公 平，在整個社會培養(yǎng)尊師重教的良好社會氛圍，2007年5月國家決定在6所教育部 直屬師范大學(xué)實施師范生免費教育政策。如今首屆免費師范畢業(yè)生已經(jīng)到中小學(xué)任 教，但是免費師范生是出于自己的意愿到基層教育崗位上工作呢，還是受到政策的 約束被迫到基層從教?免費師范生將來是把教師職業(yè)僅作為一種謀生的方式呢，還 是愿意在基層教育上努力工作成為一名優(yōu)秀的教師或教育家?免費師范生在服務(wù) 期滿后是考慮轉(zhuǎn)行還是愿意長期從教、終身從教呢?為了弄清楚這些問題，本文結(jié) 合實際情況以“免費師范生教師職業(yè)意向狀況及教育對策研究”為題，，對免費師范 生的教師職業(yè)意向狀況進行了調(diào)查研究，并對影響免費師范生教師職業(yè)意向狀況的 因素進行了具體分析，并著重從高校方面提出具體的對策措施，以增強免費師范生 的教師職業(yè)意向，使其愿意長期從教、終身從教。 全文共分為四個大的部分，第一部分闡釋了教師職業(yè)意向的基本理論。第二部 分，利用自編的《免費師范生教師職業(yè)意向狀況調(diào)查問卷》對華中師范大學(xué)的免費 師范生進行抽樣調(diào)查，以了解免費師范生教師職業(yè)意向的現(xiàn)狀。具體調(diào)查結(jié)果如下： 1．總體上看，免費師范生對教師職業(yè)的認識較為積極，但各年級差異較大。部分學(xué) 生選擇教師職業(yè)不是基于教師職業(yè)本身的價值，更看重教師職業(yè)的外在價值，功利 色彩較濃，職業(yè)理想

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