本文關(guān)鍵詞：國(guó)外師范教育層次結(jié)構(gòu)的變革及其啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《西南大學(xué)》 2013年

美國(guó)新澤西州學(xué)前教師學(xué)歷提升的措施及啟示

李歡歡  

【摘要】：隨著我國(guó)社會(huì)與科技的不斷發(fā)展與進(jìn)步,在國(guó)家、社會(huì)的大力支持下,近二十年來(lái)我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)得到了蓬勃發(fā)展。教師作為學(xué)前教育改革的主力軍,教師素質(zhì)高低直接影響到學(xué)前教育質(zhì)量的好壞。學(xué)歷層次作為衡量學(xué)前教師質(zhì)量高低的一個(gè)重要指標(biāo),逐漸成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。我國(guó)目前學(xué)前教師學(xué)歷層次總體情況不容樂(lè)觀,提升學(xué)前教師的學(xué)歷水平,一定程度上提高了學(xué)前教師的質(zhì)量,對(duì)學(xué)前教育質(zhì)量的提高有著重要的意義。 本研究主要由五部分組成： 第一部分,緒論。主要介紹了本研究的選題緣由、概念界定、文獻(xiàn)綜述、理論基礎(chǔ)、研究思路與方法。對(duì)該問(wèn)題的研究現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解,明確了研究方向,理清了研究思路。 第二部分,新澤西州學(xué)前教師學(xué)歷提升計(jì)劃提出的背景。介紹了新澤西州提出提高學(xué)前教師學(xué)歷水平時(shí)的學(xué)前教育概況,并了解到新澤西州要求為3-4歲所有兒童提供高質(zhì)量的學(xué)前教育的決定,對(duì)學(xué)前教師學(xué)歷提升提出的推動(dòng)作用。 第三部分,為實(shí)現(xiàn)新澤西州學(xué)前教師學(xué)歷提升采取的主要措施。新澤西州政府為了盡快實(shí)現(xiàn)學(xué)前教師學(xué)歷提升的目標(biāo),采取立法保障、資金投入、教師教育結(jié)構(gòu)功能調(diào)整、學(xué)分轉(zhuǎn)移等舉措加快學(xué)前教師學(xué)歷提升進(jìn)程。 第四部分,對(duì)新澤西州學(xué)前教師學(xué)歷提升的成效分析。本研究從高學(xué)歷學(xué)前教師的數(shù)量、高等院校學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展、幼兒教育質(zhì)量三個(gè)方面,分析了自提出學(xué)前教師學(xué)歷提升以來(lái)的變化。 第五部分,啟示。以我國(guó)實(shí)際情況為基礎(chǔ),反思我國(guó)學(xué)前教師學(xué)歷提升的可行性與必要性,總結(jié)提出對(duì)我國(guó)有益的經(jīng)驗(yàn)。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G619.712
【目錄】：

下載全文 更多同類文獻(xiàn)

CAJ全文下載

(如何獲取全文？ 歡迎：購(gòu)買(mǎi)知網(wǎng)充值卡、在線充值、在線咨詢)

CAJViewer閱讀器支持CAJ、PDF文件格式

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉巖;從美日教師培養(yǎng)與培訓(xùn)看我國(guó)教師教育[J];鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào);1999年04期

2 陳時(shí)見(jiàn);袁利平;;比較教育學(xué)科視野下比較的生成邏輯[J];比較教育研究;2010年05期

3 荀淵;國(guó)外師范教育層次結(jié)構(gòu)的變革及其啟示[J];高等師范教育研究;2000年05期

4 孫崇文;國(guó)際研究生教育發(fā)展的趨勢(shì)及其現(xiàn)實(shí)啟迪[J];高等師范教育研究;1997年02期

5 于斌;張建超;李偉群;;學(xué)分轉(zhuǎn)移機(jī)制的建立及其在人才培養(yǎng)中的作用[J];中國(guó)人才;2011年14期

6 ;國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)[J];海南省人民政府公報(bào);2010年Z2期

7 熊小佳;試論教師學(xué)歷與教師資格[J];教育探索;2001年11期

8 朱益明,賀紹禹;我國(guó)小學(xué)與初中教師學(xué)歷提升問(wèn)題的初步研究[J];教育發(fā)展研究;2000年03期

9 ;“九五”期間我國(guó)各級(jí)教育教師配置情況[J];教育發(fā)展研究;2001年05期

10 魏志春;鮑春艷;;上海市中小學(xué)教師學(xué)歷提升教育狀況調(diào)查與分析[J];教育發(fā)展研究;2009年Z2期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 記者 劉華蓉　張瀅;[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 鮑春艷;教師學(xué)歷提升途徑研究[D];上海師范大學(xué);2008年

2 高斌;Y縣C鎮(zhèn)中心幼兒園教師隊(duì)伍管理問(wèn)題及對(duì)策[D];曲阜師范大學(xué);2012年

3 王利;我國(guó)教師學(xué)歷提升政策研究[D];河北師范大學(xué);2012年

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 吳文權(quán);;師范生“教師專業(yè)化”培養(yǎng)方案探討[J];阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2006年S2期

2 張軒;;試論我國(guó)學(xué)前教育財(cái)政投入政策之調(diào)整[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2011年03期

3 容中逵;當(dāng)前我國(guó)比較教育研究中的借鑒問(wèn)題[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年01期

4 楊廣軍;;反思與重建:高師培養(yǎng)科學(xué)教師的課程與方式變革[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年05期

5 欒慶芳;;高師數(shù)學(xué)專業(yè)教育理論課程與實(shí)踐技能課程整合的探討[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年06期

6 曹玉娜;;教師專業(yè)發(fā)展的理論、視角及其實(shí)施策略[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年02期

7 劉亮;對(duì)于終身教育、教育民主化和學(xué)習(xí)化社會(huì)理念的思考——再讀《學(xué)會(huì)生存》[J];安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年02期

8 閆蒙鋼;金思慧;;高師院校教育類新課程“四六三”體系設(shè)置[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2007年01期

9 許梅;;試析五年制師范學(xué)校德育工作面臨的挑戰(zhàn)[J];安徽科技學(xué)院學(xué)報(bào);2010年03期

10 程和平;程汕姍;謝國(guó)秋;鄭立;;中美兩國(guó)物理教師教育本科教育類課程設(shè)置的比較及其啟示[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2011年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 平功波;劉恬;;發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)煼督逃贫仁穂A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（20）——外國(guó)教師教育史、職業(yè)與成人教育史研究[C];2009年

2 黃宇;陳陽(yáng);;中美高校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式比較研究及啟示[A];湖南省市場(chǎng)學(xué)會(huì)2009年會(huì)暨“兩型社會(huì)與營(yíng)銷創(chuàng)新”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2010年

3 范先佐;付衛(wèi)東;;農(nóng)村義務(wù)教育新機(jī)制實(shí)施的背景、成效、問(wèn)題及對(duì)策[A];2009年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2009年

4 吳遵民;;關(guān)于完善現(xiàn)代國(guó)民教育體系和構(gòu)建終身教育體系的研究與思考[A];當(dāng)代中國(guó)：發(fā)展·安全·價(jià)值——第二屆（2004年度）上海市社會(huì)科學(xué)界學(xué)術(shù)年會(huì)文集 （上）[C];2004年

5 程向陽(yáng);劉可;;對(duì)高師數(shù)學(xué)教育專業(yè)課程建設(shè)的實(shí)踐與思考[A];全國(guó)高等師范院校數(shù)學(xué)教育研究會(huì)2008年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2008年

6 王振權(quán);;院校研究:西部民族地區(qū)高等教育模式演進(jìn)的“欠發(fā)達(dá)經(jīng)驗(yàn)”——以新疆個(gè)案為例[A];和諧共生：2007年全國(guó)博士生（教育類）學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2007年

7 李穎麗;;農(nóng)村幼兒教師生存現(xiàn)狀調(diào)查研究[A];2012年幼兒教師專業(yè)與發(fā)展論壇論文集[C];2013年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 韋立君;美國(guó)公立高中能力建設(shè)研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 于興國(guó);轉(zhuǎn)型期中國(guó)教師教育政策研究[D];東北師范大學(xué);2010年

3 周曉紅;教育代價(jià)論[D];東北師范大學(xué);2010年

4 曾能建;福建中小學(xué)教師教育發(fā)展研究（1949-2009）[D];福建師范大學(xué);2010年

5 鄭爽;我國(guó)教師教育者開(kāi)展自我研究的初步探索[D];首都師范大學(xué);2011年

6 周曉波;中美德育比較研究[D];吉林大學(xué);2011年

7 蔣馨嵐;傳統(tǒng)與超越：師范生免費(fèi)教育制度的價(jià)值研究[D];華中科技大學(xué);2011年

8 王強(qiáng);我國(guó)義務(wù)教育財(cái)政模式與選擇的研究[D];華中科技大學(xué);2011年

9 宋燕;和合學(xué)視野下教師合作研修共同體建構(gòu)的研究[D];西南大學(xué);2011年

10 李丹;幼兒教師實(shí)踐性知識(shí)發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 杜云松;沈陽(yáng)市中職衛(wèi)生學(xué)校涉外護(hù)理專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 丁義萃;中美日作文教學(xué)比較研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 翟繼巖;美國(guó)中小學(xué)初任教師入職培訓(xùn)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 高明穎;美國(guó)教師職前教育階段的教育實(shí)習(xí)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 黃燕;初任數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展研究[D];蘇州大學(xué);2010年

6 楊俐;五年制幼兒師范課程改革的研究[D];蘇州大學(xué);2010年

7 馬菁;中英高中微積分教學(xué)比較[D];蘇州大學(xué);2010年

8 沈亞云;空乘班數(shù)學(xué)學(xué)困生個(gè)案研究[D];蘇州大學(xué);2010年

9 路同;基于專業(yè)發(fā)展的高職教師繼續(xù)教育研究[D];山東師范大學(xué);2010年

10 許紅敏;南京曉莊學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)個(gè)案研究[D];華東師范大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 唐彩霞,征鈞;城市中小學(xué)教師繼續(xù)教育淺探[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年05期

2 項(xiàng)賢明;比較教育學(xué)的立足點(diǎn)和方法論[J];比較教育研究;2001年09期

3 龔興英;日本教師資格制度的特點(diǎn)及其啟示[J];比較教育研究;2004年05期

4 盧乃桂;鐘亞妮;;國(guó)際視野中的教師專業(yè)發(fā)展[J];比較教育研究;2006年02期

5 李·Ｓ·舒爾曼,王幼真,劉捷;理論、實(shí)踐與教育的專業(yè)化[J];比較教育研究;1999年03期

6 楊樺;日本解決教師數(shù)量與質(zhì)量的若干措施[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào);1985年06期

7 朱國(guó)筠;;關(guān)于教師自我評(píng)價(jià)有效性的思考[J];成都行政學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué));2006年04期

8 趙建霞,曹梅;中小學(xué)教師在職專升本教育培養(yǎng)的問(wèn)題分析與對(duì)策研究[J];昌吉學(xué)院學(xué)報(bào);2004年04期

9 潘啟富;;論教育學(xué)院的學(xué)歷教育與繼續(xù)教育[J];成人教育;2006年03期

10 潘陶;“學(xué)分銀行”的啟示[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2004年18期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 記者 嚴(yán)晶晶;[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 彭小虎;社會(huì)變遷中的小學(xué)教師生涯發(fā)展[D];華東師范大學(xué);2005年

2 李生蘭;幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的研究[D];上海師范大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 倪秀芝;烏海市義務(wù)教育階段教師學(xué)歷提高中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2004年

2 周淑芳;農(nóng)村教育碩士政策分析[D];江西師范大學(xué);2007年

3 鮑春艷;教師學(xué)歷提升途徑研究[D];上海師范大學(xué);2008年

4 林靜;湖南省N縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)現(xiàn)狀研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 鄒小宇;朱萍;;論當(dāng)前農(nóng)村學(xué)前教育的現(xiàn)狀及解決途徑[J];華章;2011年10期

2 呂紀(jì)增;柴學(xué)勤;;阿克蘇地區(qū)三類幼兒園教師隊(duì)伍比較研究[J];河南教育學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2006年04期

3 陳幗眉;生活知識(shí)的學(xué)習(xí)最重要[J];幼兒教育;2003年10期

4 楊瑾;學(xué)前教育與小學(xué)教育銜接方法初探[J];教育科研論壇;2004年04期

5 ;來(lái)自“心系系列”活動(dòng)的報(bào)道 讓寶寶遠(yuǎn)離意外[J];中華家教;2005年12期

6 王紅霞;;當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園存在的問(wèn)題及對(duì)策[J];教育導(dǎo)刊(幼兒教育);2007年09期

7 溫艷玲;周玲;;社區(qū)教育發(fā)展在學(xué)前教育中的價(jià)值分析[J];才智;2009年08期

8 李雯;;美國(guó)學(xué)前教育[J];世界教育信息;1997年12期

9 余強(qiáng)基,于家慧;面向21世紀(jì) 天津市學(xué)前教育發(fā)展的若干趨勢(shì)[J];天津市教科院學(xué)報(bào);1998年04期

10 張貴生;學(xué)前教育的歷史經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)實(shí)狀況和未來(lái)趨向[J];曲靖師專學(xué)報(bào);1999年S2期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 羅仁福;張林秀;趙啟然;劉承芳;何敏;;貧困農(nóng)村學(xué)前教育硬件設(shè)施現(xiàn)狀的實(shí)證分析[A];2009年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2009年

2 楊波;;新形勢(shì)下基于公共服務(wù)均等化視角的學(xué)前教育研究[A];中國(guó)行政管理學(xué)會(huì)2011年年會(huì)暨“加強(qiáng)行政管理研究，推動(dòng)政府體制改革”研討會(huì)論文集[C];2011年

3 張雪;;1998～2008年中國(guó)學(xué)前教育財(cái)政狀況及其對(duì)幼兒入園率的影響[A];2010年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

4 熊燦燦;張芬;;強(qiáng)化政府主導(dǎo)責(zé)任,實(shí)現(xiàn)西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)前教育跨越式發(fā)展——寧夏回族自治區(qū)政府促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的探索[A];2009年首屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

5 史三城;;搭建平臺(tái) 強(qiáng)化培訓(xùn) 建設(shè)一支專業(yè)化的新型教師隊(duì)伍——齊河一中教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展探索與研究[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（山東卷）[C];2010年

6 鄭繼英;;民辦學(xué)校教師結(jié)構(gòu)合理性的研究[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

7 殷紅博;耿中津;;我國(guó)學(xué)前教育科研發(fā)展創(chuàng)新研究[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（四）[C];2009年

8 熊彩濤;;深化教育改革 建設(shè)教師隊(duì)伍[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

9 王璐;;打造團(tuán)結(jié)進(jìn)取的教師隊(duì)伍 促進(jìn)教育和諧有序地發(fā)展[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（遼寧卷）[C];2010年

10 朱保良;于海濤;;適應(yīng)教育改革發(fā)展需要 建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍[A];山東省師范教育學(xué)會(huì)第十二次學(xué)術(shù)年會(huì)交流材料[C];2001年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 本報(bào)記者 李凌;[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

2 麻城市黃土崗中心學(xué)校 陳昌學(xué);[N];黃岡日?qǐng)?bào);2010年

3 民進(jìn)呼和浩特市委員會(huì);[N];呼和浩特日?qǐng)?bào)(漢);2010年

4 文俊;[N];宜興日?qǐng)?bào);2010年

5 常州市鳴珂巷幼兒園 馮雅靜;[N];常州日?qǐng)?bào);2011年

6 錢(qián)卓　徐偉 吳越;[N];青島日?qǐng)?bào);2011年

7 本報(bào)記者 吳剛;[N];湘聲報(bào);2011年

8 記者 楊民;[N];四川政協(xié)報(bào);2009年

9 本報(bào)記者 殷泓;[N];光明日?qǐng)?bào);2010年

10 副市長(zhǎng) 李國(guó)隆;[N];長(zhǎng)治日?qǐng)?bào);2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊曉萍;學(xué)前教育回歸生活課程研究[D];西南師范大學(xué);2002年

2 張超;教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)干預(yù)研究[D];華東師范大學(xué);2010年

3 趙健;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下城鄉(xiāng)互動(dòng)教師學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建與運(yùn)行研究[D];西北師范大學(xué);2011年

4 王媛媛;基于標(biāo)準(zhǔn)課程的教師專業(yè)性研究[D];華中科技大學(xué);2011年

5 路晨;學(xué)前自然主義課程研究[D];西南大學(xué);2009年

6 嚴(yán)仲連;在現(xiàn)代與傳統(tǒng)之間[D];華東師范大學(xué);2007年

7 徐雨虹;新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的我國(guó)學(xué)前教育投資制度研究[D];華東師范大學(xué);2007年

8 唐松林;農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

9 呂紅日;教師“知識(shí)分子”角色研究[D];華東師范大學(xué);2011年

10 柳倩;農(nóng)村學(xué)前兒童入學(xué)認(rèn)知準(zhǔn)備研究[D];華東師范大學(xué);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 武嶺;公平與效率關(guān)系視域下的我國(guó)學(xué)前教育政策研究[D];西南大學(xué);2010年

2 周冠環(huán);二戰(zhàn)后美國(guó)聯(lián)邦政府學(xué)前教育投資研究[D];華東師范大學(xué);2010年

3 薛小雷;近代以來(lái)中國(guó)學(xué)前教育向外國(guó)學(xué)習(xí)的歷史與經(jīng)驗(yàn)[D];江西師范大學(xué);2010年

4 李燕華;《教育雜志》與民國(guó)時(shí)期學(xué)前教育的研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年

5 王曉云;學(xué)前教育成本與收費(fèi)的調(diào)查研究[D];陜西師范大學(xué);2010年

6 鄧麗;農(nóng)村學(xué)前教育辦學(xué)體制問(wèn)題及改革建議[D];西南大學(xué);2010年

7 黎明浚;BZ公司學(xué)前教育項(xiàng)目發(fā)展策略研究[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2010年

8 侯元;城郊村學(xué)前教育變遷之研究[D];浙江師范大學(xué);2010年

9 李歡歡;美國(guó)新澤西州學(xué)前教師學(xué)歷提升的措施及啟示[D];西南大學(xué);2013年

10 張曙光;現(xiàn)代腦科學(xué)對(duì)學(xué)前教育的啟迪[D];華東師范大學(xué);2001年

  本文關(guān)鍵詞：國(guó)外師范教育層次結(jié)構(gòu)的變革及其啟示，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：197313