本文選題：全時(shí)全年制 + 博士生��； 參考：《現(xiàn)代教育管理》2013年10期

【摘要】：美國(guó)博士生資助政策經(jīng)過(guò)近50年的發(fā)展已經(jīng)趨于完善,呈現(xiàn)出資助主體及來(lái)源多元化、資助對(duì)象全面化、資助方式多樣化、資助力度大等特征。研究分析表明,美國(guó)博士生資助政策以扶持弱勢(shì)群體、實(shí)現(xiàn)高等教育公平為出發(fā)點(diǎn),從根本上來(lái)說(shuō)它是為美國(guó)國(guó)家戰(zhàn)略服務(wù)的,它是美國(guó)保持其高科技競(jìng)爭(zhēng)活力的基礎(chǔ),也是美國(guó)國(guó)力強(qiáng)盛的基石。
[Abstract]:After nearly 50 years of development, the policy of doctoral student funding in the United States has become more and more perfect, showing the characteristics of diversification of funding subjects and sources, comprehensive funding objects, diversification of funding methods, and large amount of financial support. The research and analysis show that the doctoral funding policy of the United States is based on supporting the disadvantaged groups and realizing the fairness of higher education. It is fundamentally for the national strategy of the United States, and it is the basis for the United States to maintain its high-tech competitive vitality. It is also the cornerstone of America's strength.
【作者單位】： 鄭州大學(xué);
【基金】：國(guó)家教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度重點(diǎn)課題“促進(jìn)民辦教育發(fā)展的公共財(cái)政扶持政策研究”(FFB120535) 鄭州大學(xué)研究生院研究生教育項(xiàng)目“中美研究生創(chuàng)新能力教育模式對(duì)比研究”(YJSJY200915)
【分類號(hào)】：G643

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本文編號(hào)：1967441