本文選題：參與式教學(xué) + 教學(xué)方法　； 參考：《實(shí)驗(yàn)室研究與探索》2015年10期

【摘要】：參與式教學(xué)法在教學(xué)過程中把教師和學(xué)生置于主體地位,充分發(fā)揮了教師"教"和學(xué)生"學(xué)"兩個主體的作用。文章研究了參與式教學(xué)法在大學(xué)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)施過程及關(guān)鍵因素,設(shè)計了參與式教學(xué)法的模型,闡述了參與式教學(xué)法的具體案例。應(yīng)用參與式實(shí)驗(yàn)教學(xué)法,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由"被動"轉(zhuǎn)為"主動",實(shí)驗(yàn)過程由"單一的模仿"轉(zhuǎn)為發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的綜合過程,教師的教學(xué)方法由"教"轉(zhuǎn)向"導(dǎo)",培養(yǎng)了學(xué)生主動探索、獨(dú)立分析、大膽質(zhì)疑的品質(zhì),學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提升,實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)質(zhì)量顯著提高。
[Abstract]:In the process of teaching, the participatory teaching method puts teachers and students in the main position, and gives full play to the two main roles of teachers "teaching" and students "learning". This paper studies the implementation process and key factors of participatory teaching method in university organic chemistry experiment teaching, designs the model of participatory teaching method, and expounds the concrete case of participatory teaching method. The application of participatory experimental teaching method has stimulated students' enthusiasm in learning, the students' learning style has changed from "passive" to "active", and the experimental process has changed from "single imitation" to "finding problems, analyzing problems and solving problems". The teacher's teaching method has changed from "teaching" to "guiding", which has cultivated the quality of students' active exploration, independent analysis, bold questioning, the improvement of students' comprehensive quality, and the remarkable improvement of the teaching quality in experimental classroom.
【作者單位】： 浙江工業(yè)大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院;
【基金】：浙江省高等教育課堂教學(xué)改革研究項(xiàng)目(浙教辦高教〔2013〕109號)
【分類號】：G642.4;O62-4

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