本文選題：江西民辦高校 + 教師職業(yè)發(fā)展��； 參考：《江西農(nóng)業(yè)大學(xué)》2015年碩士論文

【摘要】：民辦高校的創(chuàng)辦促進(jìn)了教育事業(yè)趨向多樣化發(fā)展,民辦高等教育目前已成為我國(guó)教育事業(yè)的一支不可忽視的力量。近年來(lái),民辦高校如雨后春筍般迅速發(fā)展,學(xué)校在校園建設(shè)和教學(xué)成果聲譽(yù)等方面取得了很好的成績(jī)和社會(huì)反響。但是,民辦高校在教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、師資力量的穩(wěn)定和學(xué)校管理方面還存在許多問(wèn)題尚未解決,特別是在如何以教師職業(yè)規(guī)劃和教師職業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ),正確引導(dǎo)教師職業(yè)良性發(fā)展,實(shí)現(xiàn)民辦高校與教師個(gè)人相互依靠、共同努力、共同發(fā)展,最終實(shí)現(xiàn)雙贏的美好局面,是高等教育管理工作者面臨的一項(xiàng)重要課題。本文以江西省南昌理工學(xué)院、江西應(yīng)用科技學(xué)院兩所民辦高校為研究主體,選擇這兩所學(xué)校的教師及相關(guān)人員為調(diào)研對(duì)象,將實(shí)證研究和理論研究有機(jī)地結(jié)合起來(lái),采用文獻(xiàn)法、調(diào)查問(wèn)卷、案例分析法對(duì)教師在其職業(yè)發(fā)展中的各個(gè)階段問(wèn)題進(jìn)行解剖,并做出了多層面多角度的分析。從社會(huì)、學(xué)校、個(gè)人等三個(gè)方面深入分析了民辦高校教師在職業(yè)發(fā)展中產(chǎn)生的階段性問(wèn)題和心理問(wèn)題,并對(duì)影響民辦高校教師職業(yè)發(fā)展的因素做了深入分析,進(jìn)而提出了促進(jìn)民辦高校教師職業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)和對(duì)策。
[Abstract]:The establishment of private colleges and universities has promoted the diversified development of educational undertakings. At present, private higher education has become a force that can not be ignored in China's educational undertakings. In recent years, private colleges and universities have been developing rapidly, and they have made good achievements and social repercussions in campus construction and reputation of teaching achievements. However, there are still many unsolved problems in the planning of teachers' career development, the stability of teachers' strength and the management of schools, especially in how to base on the teacher's career planning and teacher's professional development. It is an important task for higher education management workers to guide the benign development of teachers' profession, to realize the mutual dependence, joint efforts and common development between private colleges and teachers, and finally to achieve a win-win situation. This paper takes two private colleges and universities of Jiangxi Nanchang Institute of Technology and Jiangxi Institute of Applied Science and Technology as the main body of study, selects the teachers and related personnel of these two schools as the research objects, and organically combines the empirical research with the theoretical research. By using literature, questionnaire and case analysis, this paper dissects the problems of teachers in each stage of their career development, and makes a multi-level and multi-angle analysis. From three aspects of society, school and individual, this paper deeply analyzes the stage problems and psychological problems in the professional development of teachers in private colleges and universities, and makes an in-depth analysis of the factors that affect the professional development of teachers in private colleges and universities. Furthermore, the author puts forward some suggestions and countermeasures to promote the professional development of teachers in private colleges and universities.
【學(xué)位授予單位】：江西農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G645.1

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本文編號(hào)：1965182