本文選題：高校 + 思想政治理論課　； 參考：《西南政法大學學報》2015年06期

【摘要】：高校思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道,旨在提升大學生思想道德素質(zhì)及綜合素質(zhì)。學術界從不同層面對制約高校思想政治理論課實效性的因素進行了研究,主要聚焦在教育主體綜合素質(zhì)偏低、教育客體價值取向的功利性、教育環(huán)體的復雜性以及教育介體的滯后性等方面。增強思想政治課實效性的突破口在于:提升思想政治課教師的綜合素質(zhì)和社會責任感;因材施教,加強對受教育者特殊性的關注;充分發(fā)揮家庭教育和同輩群體的積極影響;與時俱進,改革創(chuàng)新教育載體等。
[Abstract]:The course of ideological and political theory in colleges and universities is the main channel of ideological and political education for college students, aiming at improving the ideological and moral quality and comprehensive quality of college students. The academic circles have studied the factors that restrict the effectiveness of the ideological and political theory course in colleges and universities from different levels, mainly focusing on the utilitarianism of the value orientation of the educational object and the low comprehensive quality of the main body of education. The complexity of educational environment and the lag of educational mediator. The breakthrough of enhancing the effectiveness of the ideological and political course lies in: improving the comprehensive quality and social responsibility of the ideological and political teachers, teaching according to their aptitude, paying more attention to the particularity of the educatee, giving full play to the family education and the positive influence of the peer group; Keeping pace with the times, reforming and innovating the carrier of education, etc.
【作者單位】： 西南政法大學馬克思主義學院;
【基金】：西南政法大學2014年度研究生科研創(chuàng)新計劃項目“影響高校思想政治理論課教學實效性的因素分析”(XZYJS2014154) 2013-2015年度中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金建設項目“高校思想政治理論課教學質(zhì)量提升與評價體系研究創(chuàng)新團隊”
【分類號】：G641

【參考文獻】

相關期刊論文 前6條

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【共引文獻】

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相關博士學位論文 前2條

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相關碩士學位論文 前6條

1 楊s，

本文編號：1941377