本文選題：綜合評(píng)價(jià)方法 + 教學(xué)型實(shí)驗(yàn)室��； 參考：《實(shí)驗(yàn)室研究與探索》2013年08期

【摘要】：當(dāng)前各高校普遍存在著部分教學(xué)型實(shí)驗(yàn)室閑置和科研型實(shí)驗(yàn)室緊張的現(xiàn)象,如何合理使用有限的實(shí)驗(yàn)用房資源,提高用房使用效益,化解用房供需矛盾已經(jīng)成為當(dāng)前不少高校尤其是理工科院校實(shí)驗(yàn)室主管部門關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一。化解難題的其中一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)是科學(xué)、有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)型實(shí)驗(yàn)室利用率的計(jì)算。以廣東工業(yè)大學(xué)為例,通過充分調(diào)研和收集翔實(shí)數(shù)據(jù),分析了該校教學(xué)型實(shí)驗(yàn)室的使用情況和效益不高產(chǎn)生的原因,針對(duì)舊的利用率計(jì)算方法存在的不足,提出了基于綜合評(píng)價(jià)的教學(xué)型實(shí)驗(yàn)室使用效益的計(jì)算方法,以及如何提升教學(xué)型實(shí)驗(yàn)室利用率的若干策略。
[Abstract]:At present, some teaching laboratories are idle and the scientific research laboratories are tense. How to reasonably use the limited experimental room resources to improve the efficiency of the use of the room, Solving the contradiction between supply and demand has become one of the hot issues in many universities, especially in science and engineering colleges. One of the key links to solve the problem is science, which can effectively realize the calculation of the utilization ratio of teaching laboratory. Taking Guangdong University of Technology as an example, through full investigation and collection of full and accurate data, this paper analyzes the reasons for the low utilization and efficiency of the teaching laboratory of the university, and aims at the shortcomings of the old method of calculating the utilization ratio. This paper puts forward a method of calculating the benefit of teaching laboratory based on comprehensive evaluation and some strategies on how to improve the utilization ratio of teaching laboratory.
【作者單位】： 廣東工業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處;廣東工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院;
【基金】：廣東省實(shí)驗(yàn)室研究會(huì)項(xiàng)目(GDJ2012001) 廣東工業(yè)大學(xué)教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目(2012Y014) 廣東工業(yè)大學(xué)高教研究項(xiàng)目(2012Y014) 廣東工業(yè)大學(xué)2012年青年基金項(xiàng)目(12ZS0089)
【分類號(hào)】：G642.4

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1905603