本文選題：系統(tǒng)論 + 研究生�。� 參考：《廣西大學(xué)》2013年碩士論文

【摘要】：系統(tǒng)論所具有的指導(dǎo)現(xiàn)實實踐和其他學(xué)科建設(shè)的方法論意義,為我們運用系統(tǒng)論的相關(guān)理論來優(yōu)化研究生思想政治理論課提供了可行性。系統(tǒng)論中關(guān)于系統(tǒng)優(yōu)化的核心是實現(xiàn)整體的優(yōu)化,實現(xiàn)系統(tǒng)整體的優(yōu)化,則要在把握系統(tǒng)整體性原理的基礎(chǔ)上深入的分析系統(tǒng)的構(gòu)成,也就是要求我們深入分析系統(tǒng)的要素、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)以及系統(tǒng)所面臨的環(huán)境。研究生思想政治理論課是作為系統(tǒng)存在的,實現(xiàn)理論課系統(tǒng)的優(yōu)化需要我們從其系統(tǒng)所固有的要素、結(jié)構(gòu)以及環(huán)境三個方面來尋找優(yōu)化的路徑,以此來達(dá)到研究生思想政治理論課系統(tǒng)整體的優(yōu)化。 本文在梳理了系統(tǒng)論以及研究生思想政治理論課的發(fā)展脈絡(luò)之后,通過深入分析系統(tǒng)論中的要素原理、結(jié)構(gòu)原理以及環(huán)境依存性原理,確立和分析了研究生思想政治理論課系統(tǒng)中存在的四個要素,即教育主體、教育客體、教育內(nèi)容以及教育載體；確立了理論課系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中存在的教育主體通過載體將內(nèi)容傳遞給客體,教育客體又通過載體將內(nèi)容效果反饋給主體的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式；揭示了理論課系統(tǒng)所受到的社會環(huán)境的影響,學(xué)校環(huán)境的影響以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響。 在對研究生思想政治理論課系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上,本文又從要素、結(jié)構(gòu)以及環(huán)境的視角和方向上依次提出了理論課系統(tǒng)的優(yōu)化路徑。在要素優(yōu)化中提出了通過隊伍建設(shè)和制度保障來實現(xiàn)主體優(yōu)化,通過課程設(shè)置和層次繼承來實現(xiàn)內(nèi)容優(yōu)化,通過媒介創(chuàng)新和主客互動來實現(xiàn)載體優(yōu)化,通過自我認(rèn)知和外界教育來實現(xiàn)客體優(yōu)化的路徑。在結(jié)構(gòu)優(yōu)化上提出了四要素要適配和結(jié)合,明確教育主體與教育客體的關(guān)系,實現(xiàn)教育內(nèi)容與教育載體的結(jié)合等優(yōu)化途徑。在環(huán)境優(yōu)化上,提出了通過政治、經(jīng)濟(jì)和文化大環(huán)境的改善來實現(xiàn)社會環(huán)境的優(yōu)化,通過利用校園制度建設(shè)和文化氛圍的創(chuàng)建來改善校園環(huán)境,通過利用網(wǎng)絡(luò)文化的引導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)來優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。最后揭示了通過把握要素優(yōu)化是基礎(chǔ),結(jié)構(gòu)優(yōu)化是重點,環(huán)境優(yōu)化是保障的有機關(guān)系來實現(xiàn)研究生思想政治理論課系統(tǒng)的整體優(yōu)化。
[Abstract]:The systematic theory has the methodological significance of guiding the practical practice and the construction of other disciplines, which provides the feasibility for us to use the relevant theory of system theory to optimize the ideological and political theory course of postgraduates. In system theory, the core of system optimization is to realize the whole optimization, to realize the overall optimization of the system, to analyze the composition of the system on the basis of grasping the principle of system integrity, that is to say, to analyze the elements of the system in depth. The structure of the system and the environment it faces. The ideological and political theory course of graduate students exists as a system. To realize the optimization of the theory course system, we need to find the path of optimization from three aspects: the inherent elements, the structure and the environment of the system. In order to achieve the graduate ideological and political theory of the overall optimization of the course system. After combing the development of system theory and postgraduates' ideological and political theory, this paper analyzes the principle of elements, the principle of structure and the principle of environmental dependence in the theory of system. It establishes and analyzes the four elements in the course system of postgraduates' ideological and political theory, that is, the subject of education, the object of education, the content of education and the carrier of education. The system structure model of the educational subject in the theory course system structure is established, which transfers the content to the object through the carrier, and the educational object feedback the content effect to the subject through the carrier. The influence of the social environment, the school environment and the network environment on the theory course system is revealed. Based on the systematic analysis of the ideological and political theory course of postgraduates, this paper puts forward the optimization path of the theory course system from the angle of view and direction of the elements, structure and environment. In the element optimization, we put forward to realize the main body optimization through the team building and the system guarantee, to realize the content optimization through the curriculum setting and the hierarchy inheritance, to realize the carrier optimization through the media innovation and the subject-object interaction. To realize the path of object optimization through self-cognition and external education. In the aspect of structure optimization, four elements should be adapted and combined, the relationship between the subject of education and the object of education should be made clear, and the combination of educational content and carrier should be realized. In the aspect of environmental optimization, it is put forward to realize the optimization of social environment through the improvement of political, economic and cultural environment, and to improve the campus environment by using the construction of campus system and the creation of cultural atmosphere. The network environment is optimized by using the guidance of network culture and the construction of network platform. Finally, it is revealed that the overall optimization of graduate students' ideological and political theory course system can be realized by grasping the element optimization is the foundation, the structure optimization is the key point, and the environment optimization is the organic relation of the guarantee.
【學(xué)位授予單位】：廣西大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G643.1

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本文編號：1855321