本文選題：中外合作辦學(xué) + 省級(jí)政府�。� 參考：《中國(guó)高教研究》2015年10期

【摘要】：課題組通過對(duì)北京、上海等5個(gè)省市中外合作辦學(xué)體制改革試點(diǎn)的改革方案、管理制度、配套政策、試點(diǎn)成效等進(jìn)行調(diào)研后發(fā)現(xiàn),各試點(diǎn)在推動(dòng)高校體制創(chuàng)新、政府角色轉(zhuǎn)型等方面成效顯著,但也存在一些普遍性的問題:政府對(duì)中外合作辦學(xué)專業(yè)布局缺少整體規(guī)劃,行政因素過度滲入;教育主管部門多"重文件審批而輕后續(xù)管理",質(zhì)量監(jiān)督與處罰機(jī)制跟進(jìn)滯后。應(yīng)充分發(fā)揮政府宏觀調(diào)控與引導(dǎo)作用,加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)管力量參與,實(shí)施"兩條腿走路"戰(zhàn)略,推動(dòng)我國(guó)對(duì)外教育交流與合作向縱深方向發(fā)展。
[Abstract]:After investigating the reform plans, management systems, supporting policies, and experimental results of the reform of the Sino-foreign cooperative school-running system in five provinces and cities, including Beijing and Shanghai, the research group found that each pilot project is promoting institutional innovation in colleges and universities. The transformation of government role has achieved remarkable results, but there are also some universal problems: the lack of overall planning for the layout of Sino-foreign cooperative education majors, the excessive infiltration of administrative factors; Education departments pay more attention to document examination and approval than follow-up management, and quality supervision and punishment mechanism lag behind. It is necessary to give full play to the role of the government in macro-control and guidance, strengthen the participation of social supervision forces, implement the strategy of "walking on two legs", and promote the development of China's foreign educational exchanges and cooperation in a deeper direction.
【作者單位】： 國(guó)家教育行政學(xué)院;《國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)》;
【基金】：2012年度國(guó)家社科基金教育學(xué)重大課題“國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)研究”(課題編號(hào):AFA120006)的研究成果
【分類號(hào)】：G648.9

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本文編號(hào)：1819420