本文選題：PBL教學(xué)法 + LBL教學(xué)法��； 參考：《中華肺部疾病雜志(電子版)》2015年06期

【摘要】：正PBL(problem-based learning)教學(xué)法由美國Barrows教授率先提出,直譯為"以問題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)",是一種以患者疾病問題為基礎(chǔ),以學(xué)生為中心,以老師為引導(dǎo)的一種新型教學(xué)模式,對(duì)提高學(xué)生解決問題能力、自主學(xué)習(xí)能力有較大的幫助~([1])。本文著重探討PBL教學(xué)法與傳統(tǒng)LBL(以授課為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí))教學(xué)法相結(jié)合的教學(xué)模式在內(nèi)科學(xué)呼吸系統(tǒng)疾病教學(xué)中的應(yīng)用。對(duì)象與方法
[Abstract]:The positive PBL (problem-based learning) teaching method, first proposed by Professor Barrows in the United States, is translated as "problem based learning". It is a new type of teaching model based on patient's disease, student centered and teacher guidance. It has great help to improve students' ability to solve problems and self-study. This paper focuses on the application of PBL teaching method and traditional LBL (Teaching Based Learning) teaching method in the teaching of respiratory system diseases in internal medicine.

【作者單位】： 第三軍醫(yī)大學(xué)西南醫(yī)院老年病科;
【分類號(hào)】：R-4;G642

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 曹美玲;陳德美;;參與式教學(xué)法在老年護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J];中國醫(yī)藥導(dǎo)刊;2013年S1期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 楊偉;馬淑;李耘;馮明;錢玉英;;PBL教學(xué)法在老年醫(yī)學(xué)科住院醫(yī)師培訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用[J];現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)進(jìn)展;2014年35期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 易婧;左智旭;;參與式教學(xué)法在護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用[J];齊魯護(hù)理雜志;2012年19期

2 吳末生;殷朝陽;陳富韜;;引入醫(yī)學(xué)教育國際標(biāo)準(zhǔn),深化課程體系改革[J];中國現(xiàn)代醫(yī)學(xué)雜志;2006年16期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 黃仙紅;張萌;汪勝;趙發(fā)林;周馳;王小合;;PBL和LBL教學(xué)法在社會(huì)醫(yī)學(xué)教學(xué)中的比較研究[J];健康研究;2014年04期

2 蔡利軍;呂賓;孟立娜;范一宏;包海標(biāo);徐毅;;PBL與LBL教學(xué)法在消化專業(yè)研究生內(nèi)鏡教學(xué)中的應(yīng)用評(píng)價(jià)[J];中國高等醫(yī)學(xué)教育;2013年07期

3 邵曉軼;孫曉雷;季玉紅;汪曉鶯;程純;;PBL與LBL教學(xué)法相結(jié)合運(yùn)用于醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)的探索[J];科技信息;2012年33期

4 翟鶯鶯;周蕾;藍(lán)淑玲;鄒亞偉;陳德暉;陳福雄;;PBL結(jié)合LBL教學(xué)法在兒科學(xué)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2013年09期

5 胡曉艷;姜梁;向麗;張金平;;PBL結(jié)合LBL教學(xué)法在留學(xué)生醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討[J];西南軍醫(yī);2014年04期

6 師帥帥;趙銀娥;張毅強(qiáng);;PBL與LBL教學(xué)法在腎內(nèi)科教學(xué)查房中的比較研究[J];海南醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期

7 王瑞;范曉敏;丁潔;;PBL與LBL教學(xué)法在口腔科臨床見習(xí)教學(xué)中的比較研究[J];牙體牙髓牙周病學(xué)雜志;2013年08期

8 張海濤;鐘秋玲;;PBL與LBL教學(xué)法結(jié)合在血液內(nèi)科臨床見習(xí)中的嘗試[J];西北醫(yī)學(xué)教育;2010年03期

9 時(shí)念秋;張秀榮;崔佰吉;張宏梅;;多元教學(xué)法與LBL教學(xué)法相結(jié)合促進(jìn)藥劑學(xué)教學(xué)改革的思考[J];中國醫(yī)藥指南;2013年31期

10 金莉;王國忠;林巖;李波;;PBL與LBL教學(xué)法在病理生理學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的比較研究[J];齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年13期

，

本文編號(hào)：1819352