本文選題：教學方式 + 在線課程　； 參考：《中國高教研究》2013年12期

【摘要】：大規(guī)模開放在線課程(MOOCs)憑借互聯網無邊際、低成本、易介入、廣參與的特點和世界著名大學的旗幟,引發(fā)了世界對高等教育變革的新一輪熱議。一個快速崛起的在線高等教育課程市場向百年形成的大學學歷學位市場發(fā)起了挑戰(zhàn),直擊班級式教學、校園教育、課程管理認證、校際跨境服務等傳統(tǒng)教育觀念和高校管理制度。理性地看待MOOCs,迎接網絡IT應用給教學方式帶來的變化,反思大學管理制度,建構中國自己的網絡教育模式,以適應互聯網社會與知識經濟時代帶給大學的結構性變革,這不僅影響了研究型大學,也影響到教學與技術應用型大學、高職院校和正在建設中的開放大學。
[Abstract]:Large-scale open online courses (MOOCs), with the characteristics of the Internet, low cost, easy intervention, wide participation and the banner of the world famous universities, have triggered a new round of hot discussion on the reform of higher education in the world. A rapidly rising online higher education curriculum market has challenged the century-old market for university academic degrees, directly attacking class-based teaching, campus education, and curriculum management certification. Inter-school cross-border service and other traditional educational concepts and university management system. We should treat MOOCsrationally, meet the changes brought about by the application of network IT to the teaching mode, reflect on the university management system, and construct our own network education model in order to adapt to the structural changes brought to universities by the Internet society and the era of knowledge economy. This affects not only the research universities, but also the applied universities of teaching and technology, the higher vocational colleges and the open universities under construction.
【作者單位】： 國家開放大學黨委;
【基金】：國家社會科學基金教育學2012年度重點課題“工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農業(yè)現代化同步推進下的農村教育發(fā)展與改革研究”(課題編號:AGA120007)的資助
【分類號】：G647

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1793726