本文選題：教學(xué)方式 + 在線課程��； 參考：《中國(guó)高教研究》2013年12期

【摘要】：大規(guī)模開(kāi)放在線課程(MOOCs)憑借互聯(lián)網(wǎng)無(wú)邊際、低成本、易介入、廣參與的特點(diǎn)和世界著名大學(xué)的旗幟,引發(fā)了世界對(duì)高等教育變革的新一輪熱議。一個(gè)快速崛起的在線高等教育課程市場(chǎng)向百年形成的大學(xué)學(xué)歷學(xué)位市場(chǎng)發(fā)起了挑戰(zhàn),直擊班級(jí)式教學(xué)、校園教育、課程管理認(rèn)證、校際跨境服務(wù)等傳統(tǒng)教育觀念和高校管理制度。理性地看待MOOCs,迎接網(wǎng)絡(luò)IT應(yīng)用給教學(xué)方式帶來(lái)的變化,反思大學(xué)管理制度,建構(gòu)中國(guó)自己的網(wǎng)絡(luò)教育模式,以適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代帶給大學(xué)的結(jié)構(gòu)性變革,這不僅影響了研究型大學(xué),也影響到教學(xué)與技術(shù)應(yīng)用型大學(xué)、高職院校和正在建設(shè)中的開(kāi)放大學(xué)。
[Abstract]:Large-scale open online courses (MOOCs), with the characteristics of the Internet, low cost, easy intervention, wide participation and the banner of the world famous universities, have triggered a new round of hot discussion on the reform of higher education in the world. A rapidly rising online higher education curriculum market has challenged the century-old market for university academic degrees, directly attacking class-based teaching, campus education, and curriculum management certification. Inter-school cross-border service and other traditional educational concepts and university management system. We should treat MOOCsrationally, meet the changes brought about by the application of network IT to the teaching mode, reflect on the university management system, and construct our own network education model in order to adapt to the structural changes brought to universities by the Internet society and the era of knowledge economy. This affects not only the research universities, but also the applied universities of teaching and technology, the higher vocational colleges and the open universities under construction.
【作者單位】： 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)黨委;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)2012年度重點(diǎn)課題“工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步推進(jìn)下的農(nóng)村教育發(fā)展與改革研究”(課題編號(hào):AGA120007)的資助
【分類號(hào)】：G647

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1793726