本文選題：AGIL模型 + 高校�。� 參考：《蘭州大學》2013年碩士論文

【摘要】：創(chuàng)新是社會發(fā)展的不竭動力,對于我國建設(shè)創(chuàng)新型國家具有重要意義。高校作為創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主要場所,對培養(yǎng)創(chuàng)新人才進行了比較全面的探索,取得了一定的成績與經(jīng)驗。本文基于對國內(nèi)外創(chuàng)新人才培養(yǎng)相關(guān)研究現(xiàn)狀的描述,借鑒美國社會學家帕森斯的結(jié)構(gòu)主義理論,以"AGIL模型”的四個功能為基礎(chǔ)通過分析我國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)現(xiàn)狀,試圖找出創(chuàng)新人才培養(yǎng)中存在的問題并依據(jù)該模型提出相應(yīng)的解決對策,以促進我國高校創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。 本文共分緒論和正文五章組成。緒論部分主要介紹了問題的提出、研究的意義、研究的思路與方法、研究的難點與創(chuàng)新點。第一章,相關(guān)概念界定主要介紹了國內(nèi)外對創(chuàng)新、人才以及創(chuàng)新人才的理解,對這幾個概念進行了梳理。第二章,國內(nèi)外創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究現(xiàn)狀,其中國外創(chuàng)新人才培養(yǎng)主要介紹了英國、德國、美國、日本在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的理論與實踐。國內(nèi)創(chuàng)新人才培養(yǎng)主要介紹了國內(nèi)學者對創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理解以及國內(nèi)幾所高校在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面所做的有益實踐。第三章,基于AGIL模型的我國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)問題。本章首先從"AGIL模型”的提出和"AGIL模型”的功能兩個方面對"AGIL模型”進行了介紹,其次,文章依據(jù)‘'AGIL模型”提出了我國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)在適應(yīng)功能、目標達成功能、整合功能以及潛在模式維持功能方面存的問題。第四章,基于"AGIL模型”的我國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)策略。本章針對上文發(fā)現(xiàn)的問題提出了改善適應(yīng)功能、維持目標達成功能、提升整合能力、增強潛在模式維持功能的對策建議。最后一章研究結(jié)論,對文章進行了總結(jié)并指出了研究的不足。
[Abstract]:Innovation is the inexhaustible motive force of social development, which is of great significance to the construction of an innovative country. As the main place of cultivating innovative talents, colleges and universities have made a relatively comprehensive exploration of cultivating innovative talents, and have obtained certain achievements and experiences. Based on the description of the current situation of the research on the cultivation of innovative talents at home and abroad and the structuralism theory of American sociologist Parsons, based on the four functions of the "AGIL Model", this paper analyzes the present situation of the cultivation of innovative talents in colleges and universities in China. This paper tries to find out the problems existing in the cultivation of innovative talents and put forward corresponding countermeasures according to the model in order to promote the cultivation of innovative talents in colleges and universities in China. This paper consists of introduction and five chapters. The introduction part mainly introduces the question raising, the research significance, the research thought and the method, the research difficulty and the innovation point. The first chapter, the definition of related concepts mainly introduces the domestic and foreign understanding of innovation, talent and innovative talents, combing these concepts. The second chapter is about the current situation of the research on the cultivation of innovative talents at home and abroad, in which the theory and practice of the cultivation of innovative talents in Britain, Germany, the United States and Japan are mainly introduced. This paper mainly introduces the understanding of domestic scholars on the cultivation of innovative talents and the beneficial practice of several colleges and universities in cultivating innovative talents. The third chapter, based on the AGIL model, innovative talents training in colleges and universities in China. This chapter first introduces the "AGIL model" from two aspects: "AGIL model" and "AGIL model". Secondly, according to the "AGIL model", the paper puts forward the function of cultivating innovative talents in colleges and universities in our country. Problems with the integration function and the underlying pattern maintenance function. The fourth chapter, based on the "AGIL model", innovative talents training strategy in colleges and universities in China. In this chapter, some suggestions are put forward to improve the function of adaptation, to maintain the function of achieving goals, to enhance the ability of integration and to enhance the function of potential pattern maintenance. In the last chapter, the conclusion of the paper is summarized and the deficiency of the research is pointed out.
【學位授予單位】：蘭州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G642.0

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本文編號：1788597