本文選題：中國大學 + 視頻公開課��； 參考：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2013年12期

【摘要】：采用分層抽樣的方法,通過對愛課程網(wǎng)中國大學視頻公開課中的"精彩評論"進行內(nèi)容分析發(fā)現(xiàn):在線學習者來源廣泛,他們對講課教師、課程內(nèi)容、學習幫助等評價較高,且期望能夠持續(xù)共享這些優(yōu)質(zhì)學習資源。不過中國大學視頻公開課目前也還存在著開放性程度不夠、師生網(wǎng)上交互較少、與國外高校公開課差距較大、課程學習資源還很缺乏等不足之處。因此,中國大學應(yīng)在新技術(shù)媒體革新背景下,努力探索教學范式的轉(zhuǎn)型,以滿足廣大社會學習者的終身學習需求。
[Abstract]:By using stratified sampling method, through the content analysis of "wonderful comments" in China University Video Open course, it is found that online learners come from a wide range of sources, and they have a higher evaluation of lecture teachers, course content, learning assistance, etc. And expect to be able to continue to share these quality learning resources. However, there are still some shortcomings such as the lack of openness, the lack of online interaction between teachers and students, the big gap with foreign universities and colleges, and the lack of curriculum learning resources. Therefore, Chinese universities should explore the transformation of teaching paradigm under the background of new technological media innovation in order to meet the lifelong learning needs of the vast numbers of social learners.
【作者單位】： 上海開放大學管理系;
【基金】：2012年上海市教委科研創(chuàng)新項目“面向?qū)W習者的開放課程質(zhì)量評價標準研究”(課題編號:12YS166)基金資助
【分類號】：G649.2

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 苗素蓮;謝安邦;;中國大學組織特性歷史演變研究[J];高等教育研究;2010年05期

2 彭禮堂,李敏,張莉;論21世紀中國大學的人才培養(yǎng)目標[J];湖北財經(jīng)高等�？茖W校學報;1997年03期

3 宗文;;中國大學向世界學什么[J];藝術(shù)教育;2002年04期

4 曹漢斌;中國大學性教育的蛻變與反思[J];云南師范大學學報(哲學社會科學版);2005年05期

5 王建民;中國大學:向哈佛學什么[J];北京觀察;2005年11期

6 王處輝;;關(guān)于中國大學何以躋身世界一流大學的思考[J];中國高教研究;2007年02期

7 郝貴生;;大學要努力辦成“學習型社會”[J];天津師范大學學報(社會科學版);2007年06期

8 眭依凡;;大學新區(qū)與文化建設(shè)豈能本末倒置?[J];教育與職業(yè);2007年22期

9 董云川;劉永存;;中國大學解放思想繞不開的幾個問題[J];云南電大學報;2008年02期

10 梅義征;;我的大學觀[J];高教發(fā)展與評估;2009年01期

相關(guān)會議論文 前10條

1 李千目;戚ng;侯君;;一種高�？蒲懈偁幜Φ臏y度方法[A];全國第十屆企業(yè)信息化與工業(yè)工程學術(shù)年會論文集[C];2006年

2 白瑋;;“魯藝”與中國大學精神塑造[A];繁榮·和諧·振興——遼寧省哲學社會科學首屆學術(shù)年會獲獎成果文集[C];2007年

3 李福軍;;試論儒家誠信觀在當代大學建設(shè)中的地位[A];孔學研究（第十一輯）——云南孔子學術(shù)研究會第十一次暨海峽兩岸第七次孔子學術(shù)研討會論文集[C];2004年

4 侯海燕;屈天鵬;劉則淵;;科學學在中國大學的興起與發(fā)展[A];科學學理論與科學計量學探索——全國科學技術(shù)學暨科學學理論與學科建設(shè)2008年聯(lián)合年會論文集[C];2008年

5 白瑋;;魯藝與魯藝精神評析[A];當代中國遼寧發(fā)展·創(chuàng)新·和諧——遼寧省第二屆哲學社會科學學術(shù)年會獲獎成果文集[C];2009年

6 高明生;;現(xiàn)代中西方高等教育理念比較研究[A];高教科研2006（上冊：校長論壇·教育改革）[C];2006年

7 岳衛(wèi)平;;Thomson Reuters科技集團與中國大學和政府研究機構(gòu)的戰(zhàn)略合作[A];新觀點新學說學術(shù)沙龍文集24：數(shù)字時代圖書館的創(chuàng)新與共享[C];2008年

8 李焰;;從中美高校比較中看中國心理健康教育[A];北京高校心理素質(zhì)教育論文集[C];2009年

9 李延保;;珍視傳統(tǒng) 凝聚精神——兼談中山大學的歷史傳統(tǒng)和文化精神[A];回顧與展望——1983—2003年高教研究論文集[C];2003年

10 張東輝;;心靈狀態(tài)最重要——談目前大學教育的弊端[A];2005中國可持續(xù)發(fā)展論壇——中國可持續(xù)發(fā)展研究會2005年學術(shù)年會論文集（下冊）[C];2005年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 夏竹君;張磊：捐助耶魯大學有錯嗎？[N];中國企業(yè)報;2010年

2 本報記者 岳振;朱清時：南科大不是中國大學主流模式[N];中國經(jīng)濟時報;2011年

3 中國管理科學研究院科學研究所 武書連 呂嘉 郭石林;2005中國大學100強（完整版）[N];21世紀經(jīng)濟報道;2005年

4 本報駐京記者 江世亮;中國大學，你該做什么[N];文匯報;2001年

5 耶魯大學校長 理查德·萊文;中國大學飛速發(fā)展的一個象征[N];人民日報;2011年

6 本報記者 溫紅彥;外國校長眼里的中國大學[N];人民日報;2002年

7 西北農(nóng)林科技大學校長 陳宗興;未來中國大學的創(chuàng)新思路[N];中國教育報;2001年

8 甘陽;中國大學人文教育面臨的問題[N];21世紀經(jīng)濟報道;2005年

9 張旭東;中國大學的精神使命[N];文匯報;2003年

10 顧海兵;步入禁區(qū)的中國大學排名（下）[N];科技日報;2003年

相關(guān)博士學位論文 前10條

1 張雪蓉;以美國模式為趨向：中國大學變革研究（1915—1927）[D];華東師范大學;2004年

2 苗素蓮;中國大學組織特性歷史演變研究[D];華東師范大學;2004年

3 朱曉剛;我國大學課程觀的反思與建構(gòu)[D];華中科技大學;2007年

4 周玲;大學組織沖突研究[D];華東師范大學;2006年

5 魏海苓;戰(zhàn)略管理與大學發(fā)展[D];華中科技大學;2007年

6 郭麗君;學術(shù)職業(yè)視野中的大學教師聘任制研究[D];華中科技大學;2006年

7 歐陽文;大學課程的建構(gòu)性研究[D];華中科技大學;2006年

8 查永軍;中國大學學術(shù)管理中的學術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力沖突研究[D];華中科技大學;2009年

9 莊峗;大學綜合評價的統(tǒng)計研究[D];廈門大學;2008年

10 趙俊芳;論大學學術(shù)權(quán)力[D];吉林大學;2006年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 李海龍;新時期中國大學學術(shù)治理改革研究[D];廣西大學;2012年

2 蔣心怡;委托代理理論下中國大學中的政府權(quán)力范式研究[D];廣西大學;2013年

3 何亮姬;中美大學通識教育課程設(shè)置的對比研究[D];蘭州大學;2009年

4 王景瑞;中國大學異地辦學的現(xiàn)狀與問題研究[D];山東大學;2007年

5 沈媛媛;中美大學通識教育課程比較研究[D];南京師范大學;2007年

6 楊川林;中日大學環(huán)境教育比較研究[D];西南大學;2007年

7 殷之明;中國大學綜合評價指標體系研究[D];武漢大學;2005年

8 楊思帆;大學入學考試制度的研究：中美比較[D];西北師范大學;2007年

9 徐莉;國內(nèi)大學評價指標體系的比較研究[D];揚州大學;2008年

10 劉愛生;大眾化進程中的中國大學特色探析[D];浙江師范大學;2009年

，

本文編號：1786682