本文選題：省域 + 高等教育��； 參考：《現(xiàn)代大學(xué)教育》2013年05期

【摘要】：世紀(jì)之交我國(guó)形成"以省為主"的高等教育管理體制,省級(jí)政府舉辦高等教育的積極性被充分調(diào)動(dòng)。1998-2009年間,31個(gè)省份的高等院校數(shù)量和在校生規(guī)模均有大幅度增長(zhǎng),高等院�？臻g分布漸趨合理,省域之間高等教育絕對(duì)數(shù)量和增長(zhǎng)速度分化明顯,出現(xiàn)高等教育巨型規(guī)模地區(qū)、超大規(guī)模地區(qū)、大規(guī)模地區(qū)、小規(guī)模地區(qū)、超微小規(guī)模地區(qū)五種類(lèi)型,差異背后的動(dòng)力因素是省域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)規(guī)模、人口基數(shù)、高等教育傳統(tǒng)以及省級(jí)政府努力程度的差異,扭轉(zhuǎn)省域高等教育非均衡發(fā)展態(tài)勢(shì),需要落后省份提高高等教育自我增長(zhǎng)和自我發(fā)展能力,同時(shí)需要中央政府謀劃高等教育均衡化的約束性政策。
[Abstract]:At the turn of the century, China has formed a "provincial oriented" higher education management system, and the enthusiasm of provincial governments for holding higher education has been fully mobilized. During the period 1998-2009, the number of colleges and universities and the size of students in 31 provinces have increased substantially. The spatial distribution of colleges and universities is becoming more and more reasonable, and the absolute number and growth rate of higher education are clearly differentiated between provinces. There are large scale areas, large scale areas, large scale areas and small scale areas of higher education. The motive factors behind the differences are the differences in the scale of economic growth, the population base, the tradition of higher education and the efforts of the provincial governments, thus reversing the unbalanced development of higher education in the province. It is necessary to improve the self-growth and self-development ability of higher education in backward provinces, and at the same time, it is necessary for the central government to plan a binding policy for the equalization of higher education.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)公共管理學(xué)院;
【基金】：教育部人文社科項(xiàng)目“省級(jí)政府高等教育投入機(jī)制創(chuàng)新研究——省級(jí)政府教育統(tǒng)籌的視角”;項(xiàng)目編號(hào):11YJA880032
【分類(lèi)號(hào)】：G649.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1786530