本文選題：構成設計　切入點：發(fā)展　出處：《教育與職業(yè)》2013年36期

【摘要】："三大構成"作為高校藝術設計專業(yè)的基礎課程已經歷了多年的發(fā)展,其單一的形式和長期不變的內容桎梏著現代設計教育的進程。文章通過闡述構成設計的由來和發(fā)展,思考構成設計的創(chuàng)造性原則,提出了目前所存在的問題和改革創(chuàng)新的內容形式,以推動設計教育的發(fā)展。
[Abstract]:As the basic course of art design major in colleges and universities, the "three major components" have experienced the development for many years, and its single form and long-term invariant content have shackled the process of modern design education. This paper expounds the origin and development of the constitution design. In order to promote the development of design education, this paper puts forward the existing problems and the content forms of reform and innovation in order to promote the development of design education.
【作者單位】： 河南農業(yè)大學;
【基金】：2009年安徽省教育廳省級課題“應用型藝術設計人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”的階段性成果。(項目編號:27)
【分類號】：G642.3;J524-4

【共引文獻】

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10 胡鴻;舒倩;韓宇，

本文編號：1677879