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大學(xué)生課堂體驗(yàn)對(duì)學(xué)習(xí)方式影響的實(shí)證研究——基于多水平分析的結(jié)果

發(fā)布時(shí)間:2018-03-28 21:36

  本文選題:學(xué)習(xí)方式 切入點(diǎn):課堂體驗(yàn) 出處:《教育研究》2013年02期


【摘要】:基于全國(guó)23個(gè)省、自治區(qū)和直轄市39所高等學(xué)校的74687名大學(xué)本科生的學(xué)情調(diào)查數(shù)據(jù),采用兩水平分層線性模型分析大學(xué)生課堂體驗(yàn)對(duì)學(xué)習(xí)方式的影響,結(jié)果顯示,我國(guó)大學(xué)生的課堂體驗(yàn)對(duì)學(xué)習(xí)方式具有顯著影響,學(xué)校特征也能夠改變課堂體驗(yàn)對(duì)學(xué)習(xí)方式的影響程度。此外,學(xué)生的學(xué)科、年級(jí)、性別、學(xué)習(xí)觀等個(gè)體特征,以及學(xué)校類型和所處區(qū)域的學(xué)校特征也顯著影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。轉(zhuǎn)變我國(guó)大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量,必須改善大學(xué)生的課堂體驗(yàn),深入研究院校差異,依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)創(chuàng)新教育教學(xué)方法,盡早做好大學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)調(diào)適,提高教學(xué)設(shè)計(jì)的針對(duì)性。
[Abstract]:Based on the investigation data of 74687 undergraduate students from 39 universities in 23 provinces, autonomous regions and municipalities of China, a two-level hierarchical linear model was used to analyze the effects of classroom experience on the learning style of college students. The classroom experience of Chinese college students has a significant influence on the learning style, and the characteristics of the school can also change the degree of influence of the classroom experience on the learning style. In addition, the individual characteristics of the students, such as subject, grade, gender, learning view, etc. The types of schools and the characteristics of schools in the region also significantly affect the learning style of college students. To change the learning style of Chinese college students and improve the quality of talent training in colleges and universities, it is necessary to improve the classroom experience of college students and deeply study the differences between colleges and universities. In order to improve the pertinence of the teaching design, we should innovate the teaching methods according to the characteristics of the subject, do well the psychological and learning adjustment of the college students as soon as possible.
【作者單位】: 廈門大學(xué)教育研究院;美國(guó)愛荷華大學(xué)教育學(xué)院;廈門大學(xué)高等教育發(fā)展研究中心;
【基金】:國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(教育學(xué)科)國(guó)家重點(diǎn)課題“大學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):AIA100007)的研究成果
【分類號(hào)】:G642.4

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本文編號(hào):1678160

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