發(fā)布時間：2018-03-26 21:32

  本文選題：德國高等教育　切入點：改革　出處：《國家教育行政學(xué)院學(xué)報》2013年05期

【摘要】：19世紀(jì)初,洪堡在德國古典哲學(xué)思想與西方自由教育傳統(tǒng)中找到了高等教育改革的方向,把科研作為培養(yǎng)人才理智精神的途徑,最終卻夯實了國家的集權(quán)利益,導(dǎo)致德國公共領(lǐng)域缺失,德國大學(xué)發(fā)展受到束縛;其后,在存在主義思潮的影響下,海德格爾將政治領(lǐng)域的公共性和存在主義價值觀結(jié)合起來,公共生活開始回歸德國大學(xué)。
[Abstract]:At the beginning of the 19th century, Humboldt found the direction of higher education reform in the German classical philosophy and the tradition of free education in the West. He took scientific research as a way to cultivate the intellectual spirit of talents, but finally consolidated the centralization interests of the country. As a result of the absence of the public sphere in Germany, the development of German universities was bound. Then, under the influence of existentialism, Heidegger combined the public and existentialist values in the political field, and public life began to return to the German universities.
【作者單位】： 四川外國語大學(xué);
【分類號】：G649.516

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1669706