本文關(guān)鍵詞：美國研究型大學(xué)通識教育課程設(shè)置及其啟示　出處：《高等教育研究》2015年09期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：美國研究型大學(xué)通識教育課程設(shè)置體現(xiàn)出"全人"發(fā)展的教育理念,有著各具特色的通識教育課程模式,其強(qiáng)調(diào)的文化理解能力的培養(yǎng)、人文和科學(xué)課程的有機(jī)融合、課程的國際性和跨學(xué)科性的提倡,對我國人才培養(yǎng)具有一定的啟發(fā)意義。
[Abstract]:The general education curriculum of American research universities embodies the educational concept of "whole person" development, and has its own unique general education curriculum mode, which emphasizes the cultivation of cultural understanding ability. The organic integration of humanities and science courses, the international and interdisciplinary promotion of the courses have certain enlightening significance for the cultivation of talents in our country.
【作者單位】： 華南師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金(教育學(xué))一般課題(BDA120026)
【分類號】：G649.712
【正文快照】： 一、美國研究型大學(xué)通識教育課程設(shè)置的具體內(nèi)容美國研究型大學(xué)通識教育課程設(shè)置是美國通識教育“全人”教育理念的課程表現(xiàn)形式,是通識教育實施的重要途徑之一,其具體內(nèi)容包括課程目標(biāo)、課程實施和課程管理等方面。1.課程目標(biāo)美國研究型大學(xué)通識教育的課程目標(biāo)秉承“全人”教

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1396944