本文關(guān)鍵詞：教育實(shí)習(xí)對(duì)師范生職業(yè)發(fā)展的影響:基于典型個(gè)案的質(zhì)性研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn) 教育實(shí)習(xí)對(duì)師范生職業(yè)發(fā)展的影響:基于典型個(gè)案的質(zhì)性研究

優(yōu)先出版版本

教師教育研究 , Teacher Education Research,
編輯部郵箱,
2015年06期
[給本刊投稿]

【作者】 ； ； ； ； ；

【Author】 ZHANG Xiao-hui;LVQIU Yi-chun;ZHAO Hong-yu;QI Ting-ting;LI Qing-an;School of Psychology,Beijing Normal University;

【機(jī)構(gòu)】 ；

【摘要】 本研究采用典型個(gè)案抽樣法,以教育實(shí)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的免費(fèi)師范生為研究對(duì)象,采用協(xié)商一致的質(zhì)性研究方法,分析了教育實(shí)習(xí)對(duì)師范生職業(yè)發(fā)展的影響。結(jié)果表明,教育實(shí)習(xí)對(duì)師范生的職業(yè)發(fā)展總體上具有積極影響,這種影響可分為"影響效果"和"影響途徑"兩個(gè)域,其中"影響效果"通過"情感評(píng)價(jià)"和"從教信念"兩個(gè)類得以體現(xiàn),"影響途徑"通過"工作特征"和"重要他人"兩個(gè)類得以體現(xiàn)。本研究圍繞各個(gè)域和類進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)教育實(shí)習(xí)對(duì)師范生職業(yè)發(fā)展的影響主要體現(xiàn)為:師范生得到了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師等重要他人的社會(huì)支持,提升了對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)同感,進(jìn)而促進(jìn)了對(duì)教師職業(yè)的承諾。文章對(duì)此進(jìn)行了討論,并對(duì)師范生培養(yǎng)提出了相應(yīng)的建議。更多還原

【關(guān)鍵詞】 ； ； ； ； ； ；

【文內(nèi)圖片】

【基金】 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部青年課題(EBA120327)

  本文關(guān)鍵詞：教育實(shí)習(xí)對(duì)師范生職業(yè)發(fā)展的影響:基于典型個(gè)案的質(zhì)性研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。