本文關(guān)鍵詞：大學(xué)文化發(fā)展和建設(shè)歷程研究——基于改革開(kāi)放30年來(lái)的發(fā)展脈絡(luò)

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【摘要】：我國(guó)改革開(kāi)放30多年來(lái),大學(xué)文化建設(shè)歷程經(jīng)歷了"校園文化建設(shè)""人文素質(zhì)教育"和"大學(xué)文化建設(shè)"三大歷史進(jìn)程。三個(gè)不同階段的大學(xué)文化發(fā)展建設(shè),顯示出大學(xué)文化有著不同的階段性?xún)?nèi)涵、源起、特征及意義。
【作者單位】： 教育部;浙江師范大學(xué)教科院;
【基金】：2013年教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大委托項(xiàng)目“中國(guó)特色高等教育思想體系研究”(項(xiàng)目編號(hào):13JZDW004)研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G641
【正文快照】： 考察我國(guó)大學(xué)在改革開(kāi)放30多年來(lái)的發(fā)展歷程,呈現(xiàn)在我們面前的其實(shí)也是一段大學(xué)文化發(fā)展建設(shè)不斷成熟和完善的歷程,其充分反映了我國(guó)大學(xué)文化發(fā)展建設(shè)伴隨著高等教育和大學(xué)的改革發(fā)展日益成熟繼而又引領(lǐng)推動(dòng)著高等教育和大學(xué)發(fā)展進(jìn)步的歷史,這就是對(duì)大學(xué)文化發(fā)展建設(shè)歷程加以

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9 陰s，

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