本文關(guān)鍵詞：區(qū)域知識創(chuàng)新系統(tǒng)中科技創(chuàng)新與高等教育的融合關(guān)系研究——基于長三角城市群的案例研究

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【摘要】：構(gòu)建科技創(chuàng)新與高等教育融合度系統(tǒng)評價指標體系,通過融合度分析模型綜合評價長三角地區(qū)城市科技創(chuàng)新與高等教育之間的交互融合關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn):從時間來看,隨著研究期內(nèi)長三角城市科技創(chuàng)新能力和高等教育水平逐年提升,長三角城市科技創(chuàng)新與高等教育之間的融合度也不斷的提升,但是仍然處于融合度較低的關(guān)系失調(diào)階段。從空間來看,長三角各城市的科技創(chuàng)新與高等教育融合度主要分布在較高融合度、較低融合度和低融合度三個階段,高融合度階段沒有城市分布,大部分城市尚處于融合度差的階段,不斷提升這些城市的科教融合水平對于推動區(qū)域社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展十分必要。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)科技創(chuàng)新與發(fā)展戰(zhàn)略研究中心;
【基金】：國家自然科學(xué)基金項目(41201105) 教育部哲學(xué)社會科學(xué)重大攻關(guān)項目(11JD039)
【分類號】：G649.2;F127
【正文快照】： 一、引言改革開放以來,我國相繼進行了經(jīng)濟體制改革、科技體制改革、教育體制改革,較好地實現(xiàn)了經(jīng)濟與科技的結(jié)合,但是科技與教育的結(jié)合比較滯后(徐冠華,2006)。近年來,隨著國家對高�？蒲械闹匾�,高�？蒲心芰Φ牟粩鄩汛�,高校在國家的知識創(chuàng)新體系中的地位日益提升。但是,傳統(tǒng)

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本文編號：1208260