本文關(guān)鍵詞：“微”時代背景下大學生思想政治教育研究

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【摘要】：“微”時代是信息化高速發(fā)展的產(chǎn)物,具有雙向互動性、即時傳播快、豐富交融性和病毒式影響等特點�！拔ⅰ睍r代背景下孕育出各種微媒體并逐漸滲透到每一個人身邊,潛移默化的影響著人們的生活方式和價值觀。大學生群體作為青年社會主力軍,在享受“微”時代帶來便利的同時,其學習生活和價值觀建設(shè)方面也被微媒體影響。因此,大學生思想政治教育在其教育目標、教育內(nèi)容、教育環(huán)境、教育者素質(zhì)等多方面都受到“微”時代的影響。對于高校而言,“微”時代是把雙刃劍,在為大學生思想政治教育提供新的宣傳平臺、改變傳統(tǒng)思想政治教育方式、促進師生雙向交流的同時,也帶來了主客體地位顛倒、媒介素養(yǎng)較低和網(wǎng)絡(luò)輿情處理不當?shù)刃聠栴}。種種問題的出現(xiàn)對于大學生思想政治教育工作者而言不僅加大了工作難度,同時也提出了新的工作要求和挑戰(zhàn)。因此,探討“微”時代背景下大學生思想政治教育是培養(yǎng)大學生正確樹立三觀、幫助大學生成才的重要課題,是社會主義核心價值觀在其載體上的新研究,更是大學生自我發(fā)展和完善的必修課。文章主要通過三部分對“微”時代背景下的大學生思想政治教育進行理論研究和實踐證明。第一部分是綜述部分,主要對“微”時代起源和發(fā)展,以及內(nèi)涵、特點等基本情況進行描述性研究和界定；第二部分是現(xiàn)狀部分,通過對大學生進行問卷調(diào)查和訪談,進行數(shù)據(jù)量化分析和統(tǒng)計,分析并總結(jié)“微”時代背景下大學生思想政治教育面臨的機遇和挑戰(zhàn),為后期大學生思想政治教育路徑做數(shù)據(jù)支撐；第三部分是路徑部分,通過對現(xiàn)狀的解讀,得出在“微”話語、“微”格局、“微”建設(shè)三方面的切實可行辦法。文章理論基礎(chǔ)深厚,數(shù)據(jù)統(tǒng)計充實可靠,從不同角度剖析了“微”時代背景下大學生思想政治教育的優(yōu)勢和困擾,并針對提出的問題進行分析和探究,同時對加強“微”時代背景下大學生思想政治教育工作提出切實可行的措施。
【學位授予單位】：山西大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G641

【參考文獻】

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1 張志君;張婧瑩;;多重視閾 多種力量 多維創(chuàng)新——轉(zhuǎn)型期本土新媒體資源配置的幾個問題[J];現(xiàn)代傳播(中國傳媒大學學報);2008年02期

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本文編號：1205768