發(fā)布時(shí)間：2017-11-14 05:20

  本文關(guān)鍵詞：文化視野下的大學(xué)教育現(xiàn)代化

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【摘要】：自黨的十八大以來,文化立國(guó)的提出,使得大學(xué)教育現(xiàn)代化如何融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和西方優(yōu)秀文化成為值得我們進(jìn)一步思考的問題。在此背景下,對(duì)主動(dòng)適應(yīng)并推動(dòng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展而負(fù)有重大使命的大學(xué)教育,就必須在超越傳統(tǒng)、銳意改革中積極面向現(xiàn)代化。而今,大學(xué)教育現(xiàn)代化已成為人們倍加關(guān)注的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問題。本文依據(jù)大學(xué)教育現(xiàn)代化的文化視野,旨在探討大學(xué)教育現(xiàn)代化與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和西方優(yōu)秀文化的關(guān)系,研究大學(xué)教育現(xiàn)代化在新時(shí)期的發(fā)展規(guī)律,探索大學(xué)教育現(xiàn)代化未來的發(fā)展趨勢(shì),為大學(xué)教育現(xiàn)代化的發(fā)展提供可能的借鑒。文章第一部分主要是緒論,提出本文的研究目的和研究意義,研究過程中使用的研究方法,主要運(yùn)用歷史與邏輯相統(tǒng)一的方法、文獻(xiàn)法和比較法等研究方法,同時(shí)借鑒國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,以及提出研究課題的難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。文章第二部分主要針對(duì)概念解釋,首先明確了高等教育、大學(xué)、文化的概念,并對(duì)大學(xué)教育現(xiàn)代化的概念、大學(xué)教育現(xiàn)代化的基本內(nèi)容做了詳細(xì)闡述,引出大學(xué)教育現(xiàn)代化是現(xiàn)代大學(xué)教育的必由之路,為深入研究課題打好基礎(chǔ)。文章第三部分主要研究的是我國(guó)大學(xué)教育現(xiàn)代化與傳統(tǒng)文化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)文化的關(guān)系,分別對(duì)大學(xué)教育現(xiàn)代化與傳統(tǒng)文化的關(guān)系,大學(xué)教育現(xiàn)代化在文化創(chuàng)新中的作用以及大學(xué)教育現(xiàn)代化與西方優(yōu)秀文化即市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)文化的關(guān)系進(jìn)行剖析。首先指出傳統(tǒng)文化是發(fā)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ),同時(shí)大學(xué)教育現(xiàn)代化對(duì)傳統(tǒng)文化有創(chuàng)新作用;其次指出大學(xué)教育現(xiàn)代化既是文化創(chuàng)新的引領(lǐng),同時(shí)也為文化創(chuàng)新注入新的活力;最后通過明確對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)文化內(nèi)涵,能夠充分認(rèn)識(shí)到大學(xué)教育現(xiàn)代化的必要性以及它對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的適應(yīng)與超越。文章第四部分主要立足國(guó)情,首先解釋了文化立國(guó)的內(nèi)涵,強(qiáng)調(diào)大學(xué)教育現(xiàn)代化在國(guó)家“文化立國(guó)”重要戰(zhàn)略中的凸顯地位,其次指出了我國(guó)大學(xué)教育現(xiàn)代化的現(xiàn)狀和存在的問題,即大學(xué)人文精神和制度文化的缺失,以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下文化對(duì)大學(xué)教育現(xiàn)代化的影響,同時(shí)提出大學(xué)教育現(xiàn)代化應(yīng)該從建立現(xiàn)代大學(xué)制度、培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀、培養(yǎng)科技精神和人文精神相結(jié)合三個(gè)方面進(jìn)行文化提升,使大學(xué)教育現(xiàn)代化能夠更好的實(shí)現(xiàn),培養(yǎng)新型人才和知識(shí)成果,促進(jìn)國(guó)家快速可持續(xù)發(fā)展。本文的創(chuàng)新點(diǎn)主要在于立足國(guó)情,結(jié)合十八大提出的文化立國(guó),充分認(rèn)識(shí)到大學(xué)教育現(xiàn)代化是文化立國(guó)的根本和前提,是文化立國(guó)的重要支柱。并且把大學(xué)教育與文化的關(guān)系置于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境之下,以理論聯(lián)系實(shí)際的方法,來論證大學(xué)教育現(xiàn)代化的文化使命,針對(duì)大學(xué)教育現(xiàn)代化在新形勢(shì)下所面臨的現(xiàn)狀,提出大學(xué)教育現(xiàn)代化應(yīng)該從建立現(xiàn)代大學(xué)制度、培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、科技精神與人文精神相結(jié)合三方面進(jìn)行文化提升。
【學(xué)位授予單位】：陜西科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G640

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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10 劉碧芬;;如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)第二外語(yǔ)的積極性[J];安順學(xué)院學(xué)報(bào);2007年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 郭生麟;;“科技教育校本課程”的開發(fā)與實(shí)施研究[A];科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展（B卷）——第七屆沈陽(yáng)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)暨渾南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇文集[C];2010年

2 洪明;;永恒主義的高等教育通才教育觀——赫欽斯“自由教育”思想探略[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

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5 胡偉;;高校教師績(jī)效考核的問題與對(duì)策建議[A];2010年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

6 楊麗珠;;中國(guó)與澳大利亞4～5歲幼兒人格特征的跨文化研究[A];當(dāng)代中國(guó)遼寧發(fā)展·創(chuàng)新·和諧——遼寧省第二屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)獲獎(jiǎng)成果文集[C];2009年

7 韓成英;;大學(xué)學(xué)術(shù)管理與行政管理關(guān)系及協(xié)調(diào)[A];首屆農(nóng)林院校教育管理類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2009年

8 雷學(xué)文;俞曉;;土木工程專業(yè)多樣化人才培養(yǎng)模式探討[A];高等學(xué)校土木工程專業(yè)建設(shè)的研究與實(shí)踐——第九屆全國(guó)高校土木工程學(xué)院（系）院長(zhǎng)（主任）工作研討會(huì)論文集[C];2008年

9 楊立蛟;劉登科;姚桂芳;;新時(shí)期高校校園文化建設(shè)成就評(píng)析[A];中國(guó)特色社會(huì)主義：理論·道路·事業(yè)——山東省社會(huì)科學(xué)界2008年學(xué)術(shù)年會(huì)文集（2）[C];2008年

10 葉增編;侯怨水;;對(duì)高師課堂教學(xué)創(chuàng)新的思考[A];第六期全國(guó)陶研骨干培訓(xùn)班文集[C];2001年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 沈紅宇;中國(guó)行業(yè)特色研究型大學(xué)發(fā)展研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

2 張紅峰;大學(xué)組織變革中的博弈分析[D];華東師范大學(xué);2010年

3 郝進(jìn)仕;新建地方本科院校發(fā)展戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理研究[D];華中科技大學(xué);2010年

4 王屯;大學(xué)社會(huì)評(píng)價(jià)中的符號(hào)資本研究[D];南開大學(xué);2010年

5 陳登福;中國(guó)基礎(chǔ)教育管理體制改革研究[D];武漢大學(xué);2010年

6 劉吉林;權(quán)力博弈下高等教育評(píng)估合法性研究[D];山東師范大學(xué);2011年

7 陶學(xué)文;我國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式及其創(chuàng)新研究[D];華中科技大學(xué);2011年

8 王燕華;大學(xué)科研合作制度及其效應(yīng)研究[D];華中科技大學(xué);2011年

9 房�？�;國(guó)家高等教育理念創(chuàng)新研究[D];華中科技大學(xué);2011年

10 吳洪富;大學(xué)場(chǎng)域變遷中的教學(xué)與科研關(guān)系[D];華中科技大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王小雪;語(yǔ)文教育中的傳統(tǒng)節(jié)日文化教育研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 謝階騰;我國(guó)大學(xué)學(xué)院運(yùn)行機(jī)制研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

3 帥敏;基于知識(shí)管理的高校人力資源管理研究[D];湘潭大學(xué);2010年

4 余磊;高職院校職業(yè)道德課程教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D];江西師范大學(xué);2010年

5 鄒瑋瑋;校內(nèi)住宿與校外住宿對(duì)大學(xué)生自律性影響的比較研究[D];江西師范大學(xué);2010年

6 袁昆明;在校大學(xué)生對(duì)高校服務(wù)滿意度調(diào)查研究[D];江西財(cái)經(jīng)大學(xué);2010年

7 王勇;蘭州大學(xué)科技服務(wù)社會(huì)功能體系及其未來發(fā)展對(duì)策研究[D];蘭州大學(xué);2010年

8 邵煥舉;“以學(xué)生為主體”的高校校園文化建設(shè)研究[D];南京財(cái)經(jīng)大學(xué);2010年

9 孟敏;高校思想政治教育語(yǔ)境下校園心理環(huán)境優(yōu)化研究[D];南京財(cái)經(jīng)大學(xué);2010年

10 張吟;中學(xué)開設(shè)“圖形創(chuàng)意”課對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的探究[D];河北師范大學(xué);2010年

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本文編號(hào)：1184044